Dialogando sobre sexualidad: Talleres con estudiantes de enseñanza media

Castalia - Revista de Psicología de la Academia Pub Date : 2018-07-30 DOI:10.25074/07198051.30.924

P. Guerrero, Marcelo Balboa, M. Cuevas

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Abstract

El siguiente artículo presenta los resultados de una intervención en temáticas de sexualidad realizada durante el año 2017 con estudiantes de enseñanza media en un Liceo Municipal de Santiago de Chile. Se presenta una propuesta metodológica para trabajar la temática en la particularidad de la población escolar, así como las temáticas que aparecieron en la intervención agrupados en cuatro ejes: estereotipos de género, relaciones sexuales y relaciones afectivas, el cuerpo en la sexualidad y diversidad sexual. Se presenta una perspectiva crítica respecto a la sexualidad, siendo el objetivo general de los talleres construir nuevas representaciones en relación a la educación sexual y afectiva en los estudiantes adolescentes con el fin de poder realizar un proceso de diálogo. En los talleres se propicia un espacio de diálogo entre los estudiantes, tomando distancia de la idea misma de “enseñar” la sexualidad al mismo tiempo que se releva el discurso grupal de los jóvenes y se pone entre paréntesis el lugar de la coordinación del dispositivo. Se incluye una breve revisión acerca de las políticas públicas en sexualidad en Chile. Palabras clave: sexualidad, educación secundaria, talleres.

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关于性的对话:与高中生的工作坊

以下文章展示了2017年对智利圣地亚哥一所市立高中的高中生进行的性干预的结果。它提出了一项方法建议，以处理学校人口的特殊性这一主题，以及干预中出现的主题，分为四个轴:性别刻板印象、性和情感关系、性中的身体和性别多样性。本文提出了一种对性的批判性观点，其总体目标是在青少年学生中建立与性和情感教育相关的新表征，以便能够进行对话的过程。在工作坊中，学生之间创造了一个对话的空间，远离了“教授”性的想法，同时强调了年轻人的群体话语，并将设备的协调位置放在了中间。本文对智利的性公共政策进行了简要回顾。关键词:性，中等教育，工作坊

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