Años de aprendizaje de Riobaldo: el Gran Sertón

J. P. Rojas
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Abstract

El artículo busca identificar en Gran Sertón: Veredas de Guimarães Rosa algunos elementos de la novela de aprendizaje. Se observa que el relato utiliza un jagunço, bandolero del interior profundo brasileño como héroe que vivirá sus años de formación en una banda de criminales que asolan la región. El narrador-personaje concentra en sí una serie de características arcaicas, modernas, locales y universales que representan a nivel de la voz del relato la naturaleza contradictoria de la vida social brasileña, producto de su pasado colonial y su presente de nación subdesarrollada. El personaje protagonista tiene una actitud ambigua con respecto a la sociedad en la que vive. Cuando joven, rechaza los valores urbanos en nombre de una ética rural que en su caso incluye los códigos bandoleros. Cuando viejo, rescata algunos valores de la ciudad como la educación formal, pero sin adherir efusivamente a los mismos. El relato puede ser visto como un tipo particular de novela de aprendizaje que figura una vida social con profundas contradicciones como la brasileña.
里奥巴多多年的学徒生涯:伟大的serton
本研究的目的是分析在巴西里约热内卢grande serton: guimaraes Rosa的Veredas中学习小说的一些元素。这个故事使用了一个jagunco,一个来自巴西内陆深处的土匪作为英雄,他将在一群肆虐该地区的罪犯中度过他的训练岁月。叙述者-人物集中了一系列古老的、现代的、地方性的和普遍的特征,在故事的声音层面上代表了巴西社会生活的矛盾本质,这是其殖民过去和不发达国家现在的产物。主人公对他所生活的社会有着模棱两可的态度。年轻时,他以农村道德的名义拒绝城市价值观,其中包括土匪的准则。当他老了的时候,他拯救了城市的一些价值观,比如正规教育,但并没有热情地坚持这些价值观。这个故事可以被看作是一种特殊类型的学习小说,它描绘了一种像巴西那样有着深刻矛盾的社会生活。
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