القراءات القرآنية وأثرها في سياق القصص القرآني:, قصة أصحاب الكهف أنموذجا

المجلة الأردنية في الدراسات الإسلامية Pub Date : 2023-03-05 DOI:10.33985/1638-015-003-014

منير أحمد حسين الزبيدي

{"title":"القراءات القرآنية وأثرها في سياق القصص القرآني:, قصة أصحاب الكهف أنموذجا","authors":"منير أحمد حسين الزبيدي","doi":"10.33985/1638-015-003-014","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"الملخص تهدِفُ هذه الدراسة إلى إبراز المعاني الجديدة من أثر تنوع القراءات القرآنية في سياق آيات التربية الأخلاقية في سورة الحجرات. وقد سلك الباحث المنهج الاستقرائي التحليلي. وقد خَلَصَت الدراسةُ إلى عِدَّة نتائجَ، منها: أن الاختلاف في القراءات القرآنية هو اختلاف تنوع لا اختلاف تضاد، وأن كل قراءة منها تبين وتضيف معنىً جديداً. وكما اظهر اختلاف القراءات جمال التربية التربية الخلقية من خلال المعاني الجديدة التي أضافتها في كل مقطع من مقاطع السورة الكريمة. وألقت الدراسة الضوء على عظمة القرآن الكريم واعجازه المنبثق من تنوع وتعدد قراءاته. وكشفت الدراسة أيضاً عن بعض الجوانب اللغوية والبيانية في بيان التربية الخلقية.","PeriodicalId":220490,"journal":{"name":"المجلة الأردنية في الدراسات الإسلامية","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-03-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"المجلة الأردنية في الدراسات الإسلامية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33985/1638-015-003-014","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

الملخص تهدِفُ هذه الدراسة إلى إبراز المعاني الجديدة من أثر تنوع القراءات القرآنية في سياق آيات التربية الأخلاقية في سورة الحجرات. وقد سلك الباحث المنهج الاستقرائي التحليلي. وقد خَلَصَت الدراسةُ إلى عِدَّة نتائجَ، منها: أن الاختلاف في القراءات القرآنية هو اختلاف تنوع لا اختلاف تضاد، وأن كل قراءة منها تبين وتضيف معنىً جديداً. وكما اظهر اختلاف القراءات جمال التربية التربية الخلقية من خلال المعاني الجديدة التي أضافتها في كل مقطع من مقاطع السورة الكريمة. وألقت الدراسة الضوء على عظمة القرآن الكريم واعجازه المنبثق من تنوع وتعدد قراءاته. وكشفت الدراسة أيضاً عن بعض الجوانب اللغوية والبيانية في بيان التربية الخلقية.

查看原文本刊更多论文

可兰经阅读及其对可兰经故事的影响:原始人的故事就是一个例子

概述本研究报告的目的是强调古兰经可兰经阅读多样性的新含义，并将其纳入到课堂上的道德教育中。研究人员采用了推论分析方法。研究得出了若干结论，其中包括:可兰经阅读的差异是不同的，而不是相同的，每一项研究都显示了新的含义。不同的读物也显示出道德教育的美好之处，因为我在每一节经文都增添了新的含意。研究报告强调了《可兰经》的优越性和局限性，其原因在于其读者的多样性和多样性。该研究还揭示了道德教育声明中的一些语言和数据方面。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

المجلة الأردنية في الدراسات الإسلامية

自引率

0.00%

发文量