ANALISIS KESALAHAN BUKU TEKS MATEMATIKA KELAS XI SMA/MA KURIKULUM 2013

Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA) Pub Date : 2021-11-12 DOI:10.30598/jumadikavol3iss2year2021page79-84

Aprilia Dwi Mayangsari, P. Labulan, Rusdiana Rusdiana

{"title":"ANALISIS KESALAHAN BUKU TEKS MATEMATIKA KELAS XI SMA/MA KURIKULUM 2013","authors":"Aprilia Dwi Mayangsari, P. Labulan, Rusdiana Rusdiana","doi":"10.30598/jumadikavol3iss2year2021page79-84","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Buku teks merupakan kebutuhan utama dalam proses pembelajaran yang mengakibatkan beragamnya buku teks dari berbagai penerbit buku. Meskipun buku teks telah dinilai kelayakannya oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP), namun masih memungkinkan adanya kesalahan. Sehingga, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis kesalahan yang terdapat pada buku teks matematika kelas XI SMA/MA Kurikulum 2013. Jenis kesalahan yang dimaksud adalah jenis kesalahan berdasarkan objek matematika yang diantaranya kesalahan fakta, konsep, prinsip, dan operasi. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik Miles dan Huberman. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis konten. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 8 kesalahan yang berkaitan dengan fakta, 12 kesalahan yang berkaitan dengan konsep, 12 kesalahan yang berkaitan dengan prinsip dan 18 kesalahan yang berkaitan dengan operasi. Oleh karena itu, hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai rujukan dalam memilih buku teks matematika yang baik dan tepat","PeriodicalId":341511,"journal":{"name":"Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA)","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30598/jumadikavol3iss2year2021page79-84","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Buku teks merupakan kebutuhan utama dalam proses pembelajaran yang mengakibatkan beragamnya buku teks dari berbagai penerbit buku. Meskipun buku teks telah dinilai kelayakannya oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP), namun masih memungkinkan adanya kesalahan. Sehingga, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis kesalahan yang terdapat pada buku teks matematika kelas XI SMA/MA Kurikulum 2013. Jenis kesalahan yang dimaksud adalah jenis kesalahan berdasarkan objek matematika yang diantaranya kesalahan fakta, konsep, prinsip, dan operasi. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik Miles dan Huberman. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis konten. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 8 kesalahan yang berkaitan dengan fakta, 12 kesalahan yang berkaitan dengan konsep, 12 kesalahan yang berkaitan dengan prinsip dan 18 kesalahan yang berkaitan dengan operasi. Oleh karena itu, hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai rujukan dalam memilih buku teks matematika yang baik dan tepat

查看原文本刊更多论文

教科书是学习过程中的一个主要需求，导致不同出版社的教科书的多样性。虽然教科书已经被国家教育标准机构(BSNP)评判了它的价值，但它仍然允许出现错误。因此，这项研究的目的是找出2013年高中二年级/MA课程数学教科书上的错误类型。所涉及的错误类型是一种基于数学对象的错误，其中包括事实、概念、原则和操作的错误。采用的研究方法是一种描述性的研究方法。我们使用的数据分析技术是迈尔斯和胡伯曼技术。所使用的数据收集技术是内容分析。这项研究表明，有8个与事实有关的错误，12个与概念有关的错误，12个与原则有关的错误，18个与手术有关的错误。因此，本研究的结果可以作为选择一本好的、准确的数学教科书的参考资料

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA)

自引率

0.00%

发文量