ظاهر عبدالحميد حسين الفراجي, زينب محمد إبراهيم كساب
{"title":"تحليل محتوى كتب التربية الإسلامية للمرحلة الإعدادية في العراق في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة","authors":"ظاهر عبدالحميد حسين الفراجي, زينب محمد إبراهيم كساب","doi":"10.33811/1847-004-004-005","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":184383,"journal":{"name":"مجلة الأطروحة للعلوم الإنسانية","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة الأطروحة للعلوم الإنسانية","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.33811/1847-004-004-005","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
