Privacidade na Educação on-line em Tempos de Pandemia: Um levantamento de práticas adotadas e possibilidades futuras

Mônica Ferreira da Silva, José Viterbo, Luciana Salgado
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引用次数: 1

Abstract

A adaptação do ensino presencial para o ensino remoto, devido à pandemia da COVID-19, gerou desafios de privacidade para professores e alunos. Entretanto, não encontramos muitas informações sobre como as instituições de ensino orientaram os envolvidos no processo na proteção e usos dos dados pessoais dos docentes e discentes. Por isso, através de um estudo qualitativo com professores e alunos (n = 91), identificamos como foi dada orientação aos envolvidos em atividades online sobre algumas questões de privacidade. Nós verificamos que 40% dos docentes nunca receberam orientações sobre privacidade. Nós também identificamos algumas boas práticas que podem ser seguidas por instituições, professores e alunos.
流行时期在线教育中的隐私:对已采取的做法和未来可能性的调查
由于COVID-19大流行,课堂教学适应远程教学,给教师和学生带来了隐私挑战。然而,关于教育机构如何指导参与保护和使用教师和学生个人数据的过程的信息并不多。因此,通过对教师和学生(n = 91)的定性研究,我们确定了参与在线活动的人是如何在一些隐私问题上得到指导的。我们发现40%的教师从未收到过隐私指导。我们还确定了一些机构、教师和学生可以遵循的良好做法。
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