ISPITIVANJE RAZLIKA U POREMEĆAJIMA SLUŠNOG PROCESIRANJA KOD DJECE RAZLIČITIH UZRASNIH GRUPA

Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji Pub Date : 2022-08-15 DOI:10.59519/mper4002

Ahmet Kantić

{"title":"ISPITIVANJE RAZLIKA U POREMEĆAJIMA SLUŠNOG PROCESIRANJA KOD DJECE RAZLIČITIH UZRASNIH GRUPA","authors":"Ahmet Kantić","doi":"10.59519/mper4002","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Slušno procesiranje je sposobnost da slušamo, razumijemo i odgovaramo na informacije koje čujemo kroz svoje slušne kanale. Poremećaj slušnog procesiranja (PSP) je senzorni poremećaj koji najčešće pogađa razumijevanje govora i učenje, te stvara poteškoće u procesiranju auditivnih informacija. Istraživanje je provedeno sa ciljem utvrđivanja razlika u poremećajima slušnog procesiranja (PSP) kod djece različitih uzrasnih grupa. Ukupno je testirano 560 djece. Sa ciljem utvrđivanja postojanja razlika slušnog procesiranja između pet uzrasnih grupa korišten je statistički test analiza varijanse (ANOVA) za poređenje prosječnih vrijednosti postignutih na subtestovima. Na testu filtriranih riječi (TFR) registrovana je statistički značajna razlika ANOVA testom (F=13,09, p<0,001). Na testu govora u buci (TGB) takođe je registrovana statistički značajna razlika ANOVA testom (F=11,04, p<0,001). Na dihotičkom testu riječi (DTR), također je registrovana statistički značajna razlika ANOVA testom (F=12,30, p<0,001), kao i na dihotičkom testu rečenica (DTRE) (F=8,60, p<0,001). Analizom rezultata našeg istraživanja, mogu se konstatovati statistički značajne razlike među uzrasnim grupama, gdje je prisutan trend ostvarivanja boljih rezultata sa porastom hronološke dobi ispitanika. S obzirom da je prilikom ispitivanja normalne raspodjele Kolmogorov-Smirnov testom pokazano da neki od postignutih rezultata ne prate normalnu distribuciju, rezultati su analizirani i neparametrijskim Kruskal-Wallis testom, te je uočljiva saglasnost sa rezultatima ANOVA testa. Mjerni instrument koji je korišten u ovom istraživanju je Baterija testova za ispitivanje poremećaja slušnog procesiranja PSP 1 (Heđever, 2015) i isti je jako koristan standardizirani mjerni instrument.","PeriodicalId":170318,"journal":{"name":"Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji","volume":"62 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-08-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.59519/mper4002","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Slušno procesiranje je sposobnost da slušamo, razumijemo i odgovaramo na informacije koje čujemo kroz svoje slušne kanale. Poremećaj slušnog procesiranja (PSP) je senzorni poremećaj koji najčešće pogađa razumijevanje govora i učenje, te stvara poteškoće u procesiranju auditivnih informacija. Istraživanje je provedeno sa ciljem utvrđivanja razlika u poremećajima slušnog procesiranja (PSP) kod djece različitih uzrasnih grupa. Ukupno je testirano 560 djece. Sa ciljem utvrđivanja postojanja razlika slušnog procesiranja između pet uzrasnih grupa korišten je statistički test analiza varijanse (ANOVA) za poređenje prosječnih vrijednosti postignutih na subtestovima. Na testu filtriranih riječi (TFR) registrovana je statistički značajna razlika ANOVA testom (F=13,09, p<0,001). Na testu govora u buci (TGB) takođe je registrovana statistički značajna razlika ANOVA testom (F=11,04, p<0,001). Na dihotičkom testu riječi (DTR), također je registrovana statistički značajna razlika ANOVA testom (F=12,30, p<0,001), kao i na dihotičkom testu rečenica (DTRE) (F=8,60, p<0,001). Analizom rezultata našeg istraživanja, mogu se konstatovati statistički značajne razlike među uzrasnim grupama, gdje je prisutan trend ostvarivanja boljih rezultata sa porastom hronološke dobi ispitanika. S obzirom da je prilikom ispitivanja normalne raspodjele Kolmogorov-Smirnov testom pokazano da neki od postignutih rezultata ne prate normalnu distribuciju, rezultati su analizirani i neparametrijskim Kruskal-Wallis testom, te je uočljiva saglasnost sa rezultatima ANOVA testa. Mjerni instrument koji je korišten u ovom istraživanju je Baterija testova za ispitivanje poremećaja slušnog procesiranja PSP 1 (Heđever, 2015) i isti je jako koristan standardizirani mjerni instrument.

查看原文本刊更多论文

听觉处理是指我们通过听觉通道听到、理解和回应信息的能力。姿势处理（PPP）是一种最有效地促进言语理解和学习的感觉机制，在处理听觉信息时会产生困难。本研究旨在确定不同年龄组儿童在听觉加工性能（PSP）方面的差异。接受测试的儿童总数为 560 人。为了确定五个年龄组之间听觉处理差异的位置，采用了方差分析（ANOVA）的统计检验方法来确定子测试结果的前测变异性。在 "过滤米饭测试"（TFR）中，方差分析检验结果显示出显著的统计学差异（F=13.09，p<0.001）。在 "牛眼言语测试"（TGB）中，方差分析检验结果显示出显著的统计学差异（F=11.04，p<0.001）。在二分法修辞测试 (DTR) 和二分法修辞测试 (DTRE) 中，方差分析也发现了明显的统计学差异（F=12.30，p<0.001）。通过分析我们的研究结果，可以发现各生长组之间存在显著的统计学差异，即随着患者年龄的增长，得分也呈上升趋势。S obzirom da je prilikom ispitivanja normalne raspodjele Kolmogorov-Smirnovom testom pokazano da neki od postignutih rezultata ne prate normalnu distributionuciju, rezultati su analizirani i neparametrijskim Kruskal-Wallis testom, te je uočljiva saglasnost sa rezultatima ANOVA testa.本研究中使用的测量工具是用于测量听力过程 PSP 1 的测试电池（Heđever，2015 年），它与世界其他地方使用的标准化测量工具相同。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji

自引率

0.00%

发文量