تقویم واقع مقرر الدراسات الإسلامیة للصف السادس الابتدائی بالمملكة العربیة السعودیة فی ضوء نظریة الذكاءات المتعددة

{"title":"تقویم واقع مقرر الدراسات الإسلامیة للصف السادس الابتدائی بالمملكة العربیة السعودیة فی ضوء نظریة الذكاءات المتعددة","authors":"د. منال عبد الرحمن یوسف الشبل, سارة سعید جبار المعاوی","doi":"10.21608/jehs.2022.257695","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":262824,"journal":{"name":"مجلة الدراسات التربویة والإنسانیة","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة الدراسات التربویة والإنسانیة","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21608/jehs.2022.257695","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}