MUHASEBE EĞİTİMİ VE ARAŞTIRMASINDA ÇOK DİSİPLİNLİ YAKLAŞIM: DİJİTALLEŞME VE MODERN YÖNTEMLER

Muhasebe ve Denetime Bakış Pub Date : 2022-07-25 DOI:10.55322/mdbakis.1131174

İ.Hakan Mert

{"title":"MUHASEBE EĞİTİMİ VE ARAŞTIRMASINDA ÇOK DİSİPLİNLİ YAKLAŞIM: DİJİTALLEŞME VE MODERN YÖNTEMLER","authors":"İ.Hakan Mert","doi":"10.55322/mdbakis.1131174","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu makale, muhasebe eğitimine modern teknolojilerin uyarlanması ve kullanılması durumunu incelemeyi amaçlamaktadır. Çalışma, mesleki uygulamalardan gelen talebe cevap verebilmek için muhasebe eğitim müfredatında hangi materyallerin dahil edilmesi gerektiğini gözlemlemeye çalışmaktadır. \nAraştırmanın yöntemi olarak, bu makalede geleceğin muhasebecilerini modern dünyaya hazırlamak için muhasebe müfredatının değiştirilmesine yönelik ihtiyaçlarla ilgili araştırma sorularını cevaplanmaya çalışmaktadır. Araştırma sorularına cevap bulmak için bir literatür tarama protokolü hazırlanmış ve literatür taraması uygulaması bu protokol çerçevesinde gerçekleştirilmiştir. Bu çalışmada odaklanılan araştırma soruları aşağıda verilmiştir: \nSoru 1: Muhasebe eğitiminin planlanmasında dijital gelişmelereden yararlanmanın bir yolu var mı? \nSoru 2: Muhasebede mevcut eğitim ve öğretim dijital çağa geçme olasılığını karşılıyor mu? \nSoru 3: Dijital çağda muhasebe mezunlarının sahip olması gereken yetkinlikler ve sergiler nelerdir? \nMakalenin bulguları, yeni geliştirilen teknolojilerin üniversitelerdeki eğitimin muhasebe müfredatına kısmen uyarlandığını ortaya koymaktadır. Muhasebe müfredatlarında yeni teknolojilerle desteklenecek önemli eğitim kurumları bulunmaktadır. \nÇalışma, belirli bölgelerdeki muhasebe müfredatının öğrencilere veri modelleme, etiketleme hakkında bilgi vermediği ve XBRL (Genişletilebilir İşletme Raporlama Dili-Extensible Business Reporting Language) gibi araçların muhasebe öğrencilerine tanıtılmadığı sonucuna varmıştır.","PeriodicalId":405429,"journal":{"name":"Muhasebe ve Denetime Bakış","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-07-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Muhasebe ve Denetime Bakış","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.55322/mdbakis.1131174","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Bu makale, muhasebe eğitimine modern teknolojilerin uyarlanması ve kullanılması durumunu incelemeyi amaçlamaktadır. Çalışma, mesleki uygulamalardan gelen talebe cevap verebilmek için muhasebe eğitim müfredatında hangi materyallerin dahil edilmesi gerektiğini gözlemlemeye çalışmaktadır. Araştırmanın yöntemi olarak, bu makalede geleceğin muhasebecilerini modern dünyaya hazırlamak için muhasebe müfredatının değiştirilmesine yönelik ihtiyaçlarla ilgili araştırma sorularını cevaplanmaya çalışmaktadır. Araştırma sorularına cevap bulmak için bir literatür tarama protokolü hazırlanmış ve literatür taraması uygulaması bu protokol çerçevesinde gerçekleştirilmiştir. Bu çalışmada odaklanılan araştırma soruları aşağıda verilmiştir: Soru 1: Muhasebe eğitiminin planlanmasında dijital gelişmelereden yararlanmanın bir yolu var mı? Soru 2: Muhasebede mevcut eğitim ve öğretim dijital çağa geçme olasılığını karşılıyor mu? Soru 3: Dijital çağda muhasebe mezunlarının sahip olması gereken yetkinlikler ve sergiler nelerdir? Makalenin bulguları, yeni geliştirilen teknolojilerin üniversitelerdeki eğitimin muhasebe müfredatına kısmen uyarlandığını ortaya koymaktadır. Muhasebe müfredatlarında yeni teknolojilerle desteklenecek önemli eğitim kurumları bulunmaktadır. Çalışma, belirli bölgelerdeki muhasebe müfredatının öğrencilere veri modelleme, etiketleme hakkında bilgi vermediği ve XBRL (Genişletilebilir İşletme Raporlama Dili-Extensible Business Reporting Language) gibi araçların muhasebe öğrencilerine tanıtılmadığı sonucuna varmıştır.

查看原文本刊更多论文

本文旨在分析会计教育中适应和使用现代技术的情况。研究试图观察会计教育课程中应包含哪些材料，以应对专业实践的需求。作为一种研究方法，本文试图回答与改变会计课程以培养未来会计师适应现代世界的需求有关的研究问题。为了找到研究问题的答案，我们编写了一份文献综述规程，并在该规程的框架内进行了文献综述应用。本研究的重点研究问题如下：问题 1：在规划会计教育时，是否有办法利用数字化发展？问题 2：当前的会计教育和培训是否符合迈向数字化时代的可能性？问题 3：数字时代的会计毕业生应具备哪些能力和展品？文章的研究结果表明，新开发的技术部分适应了大学的会计教育课程。在会计课程中，有一些重要的教育机构需要新技术的支持。研究得出结论，某些地区的会计课程没有向学生提供有关数据建模、标记的信息，也没有向会计专业学生介绍 XBRL（可扩展商业报告语言）等工具。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Muhasebe ve Denetime Bakış

自引率

0.00%

发文量