Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Öğretime Yönelik Özgüven Ölçeğinin Geliştirilmesi

Abstract

Bu arastirmada sosyal bilgiler ogretmenlerinin ogretime yonelik ozguvenlerinin belirlenmesinde kullanilabilecek “Ogretime Yonelik Ozguven” olcegi gelistirilmesi amaclanmistir. Oncelikle ilgili literatur incelenerek olcek maddeleri hazirlanmistir. Olcek, 5’li Likert olarak duzenlenmistir. Toplam 12 madde hazirlanan olcek uzmanlarin gorusleri dogrultusunda 9 madde olarak duzenlenmistir. G orunus gecerliginin incelenmesinden sonra bes ogretmene yuz yuze uygulayarak her bir maddenin dil ve anlasilirligi incelenmistir. Guvenirlik ve yapi gecerliginin belirlenmesi icin 269 ogretmene uygulama yapilmistir. Olcegin yapi gecerligini belirlemek icin en cok olabilirlik metodu (maximumlikelihood) ile acimlayici faktor analizi yapilmistir. Analiz sonucunda olcegin tek faktor yapisina sahip oldugu ve tum maddelerin isler oldugu belirlenmistir. Olcegin ic tutarli baglaminda Cronbach Alpha guvenirlik duzeylerinin yuksek ve tum maddelerin ayirt edici oldugu gozlenmistir.