Die Zeit des Romans

R. Campe
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Abstract

Goethes Faszination für das Epos in der Mitte der 1790er Jahre fällt in eine Zeit, die man mitten in die Epoche des modernen Romans rechnet. Wilhelm Meisters Lehrjahre, die Goethe gerade veröffentlicht hat, sind der von ihm selbst erbrachte Beweis. Um sich von der Faszination für das Epos in der Zeit des Romans Rechenschaft zu geben, hilft eine Vorüberlegung zu den Voraus­ setzungen, von denen her sich die Frage nach der Form in der Literatur im weiteren Sinn stellen lässt. Man kann zwei Arten der Fragestellung unter­ scheiden. Epos und Roman spielen in beiden eine Rolle. Ihre Gegenüber­ stellung, die für den Roman definitorisch geworden ist,1 erhält vor dem Hintergrund der beiden Fragen nach der Form ebenso ein Profil, wie Goethes Versuch, diese Gegenüberstellung zu unterlaufen. Die erste Art der Diskussion betrifft die Typologie von Formtheorien in ihrer geschichtlichen Entwicklung. David Wellbery hat in einem einflussreichen Aufsatz mehrere Fassungen des Formbegriffs unterschieden und geschicht­ lich verortet.2 Am Anfang steht Form danach als das Eidos, die Gestalt und das Wesen der platonischen Idee. Aristoteles Hylemorphismus, die Unterschei­ dung von Form und Materie und ihre teleologische Beziehung aufeinander, kann als Modifikation des eidetischen Verständnisses der Form gelten. Die Modifikation bleibt dabei demselben Paradigma der Metaphysik verpflichtet wie ihr platonischer Vorgänger. In beiden Fällen bezeichnet die eidetische Form die invariante und zu Grunde liegende Struktureinheit. Ihre zweite Fassung erhält Form in dieser typologischen Skizze als Prinzip von Selbstent­ wicklung und Selbstorganisation. Auch wenn der Neuplatonismus das Vorbild für diesen Typus der Form ist, wird der Gedanke in den Theorien des Lebens, des Kulturprozesses und des Kunstwerks erst seit den späteren Jahrzehnten
小说的时代
17世纪90年代中期歌德对于时代的迷恋形成了这样一个时期。德国工业大师,刚出版的歌德作品就是他亲自发现的证据为了说明史诗在罗马时代的魅力,这样的说法可以为早期的说法提供一点帮助,这样,小说的形态就可以被广泛地考虑了。你们可以分为两个区域史诗和罗曼的角色也有关联对于这部小说而言,它们的相对关系1可以从两个问题的背景出发,描述出歌德寻求这种平易近人的方法。第一种讨论方式涉及其历史发展中的色彩分析。David Wellbery在一篇重要论文中区分了各种不同的形态,3天来处理最初以eido为原型,柏拉图思想的形状和本质。亚里士多德的土尔默主义,物质形态的终结和它们之间的心媒关系,可以被认为改变对形态的理解。但改革仍遵守柏拉图之辈对形而上学的理念。在这两种情形中,蜥蜴的形态都表示内含和基本的结构单位。第二种形态在这一具体方法的概述中得到了统一表述和自我组织的原则。尽管新柏拉图主义是这类艺术的灵感模式,但有关生命、文化进程和艺术的理论只有在后期几十年才会考虑到
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