IDENTIFICAÇÃO PRECOCE, INTERVENÇÃO TERAPÊUTICA E INSERÇÃO ESCOLAR NA CRIANÇA DEFICIENTE VISUAL

CADERNOS DE EDUCAÇÃO, SAÚDE E FISIOTERAPIA Pub Date : 2020-06-15 DOI:10.18310/2358-8306.v6n12.a9

Paula Berteli Pelizaro, Patrícia Ribeiro Marcacine, S. G. Shimano, K. Pereira, N. M. L. Oliveira, Jéssica Carvalho Lima, Isabel Aparecida Porcatti de Walsh

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Abstract

A Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Criança contempla eixos estratégicos que visam à qualificação e orientação das ações e serviços de saúde que são desenvolvidos em todo território nacional. Dentre seus eixos destaca-se o que abrange a atenção à saúde de crianças com deficiência ou em situações específicas e de vulnerabilidade. Por ser uma política ampla torna-se importante refletir sobre a criança com deficiência visual. Os conceitos, dados epidemiológicos, avaliação, direitos e diretrizes da deficiência visual são pouco conhecidos e divulgados, considerando que há uma lacuna de conhecimento para os profissionais da área da saúde e da educação referente à essa temática. A melhor forma de realizar a prevenção e promoção de saúde nessas crianças é por meio da capacitação eficiente dos profissionais para realizar avaliações e diagnósticos precoces, com a finalidade de encaminhá-las para serviços especializados, tornando assim, as ações efetivas e visando a autonomia e a qualidade de vida desta população.

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全面关注儿童健康的国家政策包括旨在限定和指导全国范围内制定的行动和保健服务的战略轴。在其优先事项中，重点是关注残疾儿童或处于特定和脆弱情况的儿童的保健。作为一项广泛的政策，对视障儿童进行反思是很重要的。关于视障人士的概念、流行病学数据、评估、权利和准则的了解和传播甚少，因为保健和教育专业人员在这方面存在知识差距。最好的方法进行预防和促进健康的孩子是通过专业有效的权力和早期诊断、评估和指导她们的专业服务的目的,因此,实际的行动和自主权的人口和生活质量。

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