스마트폰 동영상을 활용한 자가관찰 방법의 자율실습이 간호학생의 핵심기본간호술 교육에 미치는 효과

The Journal of the Korean Institute of Information and Communication Engineering Pub Date : 2018-09-01 DOI:10.6109/JKIICE.2018.22.9.1199

김현주

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Abstract

핵심기본간호술의 교육효과를 높이기 위한 방법으로 스마트폰 동영상을 활용한 자가관찰 방법의 자율실습이 간호학생의 자기주도적 학습능력, 핵심간호술기 수행능력, 수행자신감 및 실습만족도에 미치는 효과를 규명하기 위해 비동성 대조군 사후설계의 유사실험연구를 수행하였다. 대상자는 P대학교 간호학과 4학년을 대상으로 하였으며, 실험군 54명, 대조군 51명이었다. 연구결과 자기주도적 학습능력은 두 군간에 유의한 차이가 없었으나 실험군의 사전-사후점수 차이에는 유의하게 향상되었다(p=<.001). 수혈간호, 수술전간호의 핵심간호술기 능력과 수행자신감, 실습만족도는 두 군간의 유의한 차이가 없었다. 결론적으로 스마트폰 동영상촬영을 활용한 자가평가 학습법은 자기주도적 학습능력을 향상시켜 술기의 정확성과 숙련성을 갖출 수 있는 동기부여에 효과적인 방법이라 사료된다.

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利用智能手机视频的自我观察方法的自律实习对护理学生核心基本护理术教育的效果

核心基本护理作为酒的提高教育效果的方法,利用智能手机视频的人观察的方法护理自律实习学生的自我学习能力,主导核心能力,执行的信心及实习护士为了查明影响满意度的效果而非同步省控制组事后设计完成的类似实验研究。调查对象为P大学护理系4年级学生，实验组54人，对照组51人。研究结果表明，两组学生的自主学习能力没有显著差异，但实验组的事前、事后分数差距有显著提高(p=<.001)。输血护理、手术前护理的核心护理技术能力和修行自信、实习满意度两军之间没有明显差异。总之，利用智能手机视频拍摄的自我评价学习法是提高自主学习能力，具备酒器的准确性和熟练性的激励动机的有效方法。

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