PROFIL BERPIKIR ALJABAR SISWA SMP KELAS VII DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS

Abstract

Kemampuan berpikir aljabar pada siswa penting untuk ditingkatkan dalam pembelajaran matematika. Aljabar juga berhubungan erat dengan cabang ilmu matematika yang lainnya. Dikarenakan setiap cabang ilmu matematika menggunakan simbol-simbol matematika. Sehingga dapat dikatakan bahwa aljabar sebagai salah satu kunci keberhasilan dalam pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berpikir aljabar pada siswa SMP Kelas VII ditinjau dari kemampuan berpikir logis. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif yang bersifat kualitatif. Subjek pada penelitian ini terdiri dari 3 siswa SMP Kelas VII yang masing-masing menduduki tahap operasional abstrak, tahap transisional serta tahap operasional konkret yang ditentukan melalui tes kemampuan berpikir logis (TKBL). Setelah ditemukan subjek yang sesuai dengan tahap kemampuan berpikir logis, subjek diberikan tes berpikir aljabar (TBA). Pengumupulan data menggunakan soal tes tertulis serta wawancara. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa subjek tahap operasional abstrak baik dalam kemampuan berpikir aljabar, subjek tahap transisional cukup dalam kemampuan berpikir aljabar dan subjek tahap operasional konkret kurang dalam kemampuan berpikir aljabar.