Las representaciones sociales en estudiantes de educación básica entorno al bilingüismo español-inglés y el bilingüismo español-otomí

Abstract

El presente trabajo propone una descripción cualitativa sobre lo que Moscovici denominó representaciones sociales, en torno al concepto de bilingüismo, ya sea que éste conformado por lenguas hegemónicas – español-inglés – o por una lengua indígena –otomí-español–. Los datos se recabaron de estudiantes de sexto de primaria en el Estado de México, por medio de una encuesta sociolingüística y una entrevista semiestructurada; y la información obtenida fue posteriormente revisada en el marco del análisis del discurso.