Resiliencia en estudiantes ante el escenario caótico del COVID 19: Caso TECNM en Celaya

Abstract

El objetivo de la investigación fue identificar el grado de resiliencia que se presentó en los estudiantes del Tecnológico Nacional de México en Celaya ante el escenario caótico que ocasionó el virus COVID-19. En la metodología se utilizó un enfoque cuantitativo, no experimental, descriptivo y transversal, con una muestra no probabilística de 595 estudiantes. El instrumento utilizado fue la Escala de Resiliencia Mexicana (RESI-M) que incluye cinco dimensiones: 1. Fortaleza y confianza en sí mismo. 2 Competencia social. 3 Apoyo familiar. 4 Apoyo social y 5 Estructura. Para el desarrollo del análisis se utilizó el software Jamovi. El análisis descriptivo muestra que el 53% de los participantes corresponde al sexo femenino y se dio la participación de estudiantes de las 10 carreras de licenciatura que ofrece la institución, así como la participación de todos los semestres. Se realizó un análisis factorial exploratorio para la validación y adaptación del instrumento, seguido de un análisis confirmatorio para identificar las cargas en los factores obtenidos. Los resultados indican que los estudiantes mostraron tener resiliencia “muy alta” en las dimensiones fortaleza y confianza, apoyo social y apoyo familiar, así como resiliencia alta en las dimensiones estructura y competencia social. En el análisis correlacional entre las cinco dimensiones la mayor se da entre las dimensiones “Apoyo social” y “Apoyo familiar” con un coeficiente de Spearman de 0.640 y la menor se da entre “Estructura y competencia social” con un coeficiente de 0.409. Bajo la hipótesis de que existe diferencia significativa entre hombre y mujeres, se probó con un nivel de significancia del 5% que, si existe diferencia significativa.