Direitos humanos e repercussões à Saúde de Migrantes integrantes do Programa de Estudantes Convênio de Graduação (PEC-G) na Universidade de Brasília

Raul Rodrigues de Assis, M. G. Hoefel, Denise Osório Severo
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Abstract

O Programa de Estudantes Convênio de Graduação (PEC-G) foi criado em 1965 e se insere no bojo das cooperações internacionais no campo da educação, sob responsabilidade do Ministério da Educação e do Ministério das Relações Exteriores do Brasil. A Universidade de Brasília recebeu 81 estudantes PEC-G em 2019 e, embora o programa exista há décadas, pouco se sabe sobre as condições de vida e os direitos humanos desses estudantes. Esta pesquisa visa compreender em que medida os direitos humanos dos estudantes originários de países africanos vinculados ao PEC-G da UnB estão sendo contemplados e quais são as possíveis repercussões sobre a saúde desses sujeitos. Constitui uma pesquisa-ação, de abordagem qualitativa, desenvolvida em 2018, por meio da realização de cinco oficinas de fotografia e direitos humanos, com base no método do Projeto Vidas Paralelas (PVP) Migrantes. Os instrumentos de pesquisa adotados foram oficinas, registros audiovisuais/fotográficos, registro de voz e diário de campo. Os dados foram tratados por meio de duas fases de análise, em conformidade com o referido método, o qual inclui a análise de conteúdo. Os resultados sinalizam que os direitos humanos dos estudantes migrantes vinculados ao PEC-G ainda não são plenamente contemplados. Nota-se que as dificuldades de acesso à alimentação, à moradia e à saúde são presentes e afetam expressivamente a vida e a permanência desses estudantes durante sua formação no Brasil. Essa situação gera várias repercussões sobre a saúde e o cotidiano de vida desses sujeitos, especialmente a saúde mental.
巴西利亚大学毕业协议学生方案(PEC-G)成员的人权和对移民健康的影响
本科生协议计划(PEC-G)创建于1965年,是教育领域国际合作的一部分,由巴西教育部和外交部负责。brasilia大学在2019年接收了81名PEC-G学生,尽管该项目已经存在了几十年,但人们对这些学生的生活条件和人权知之甚少。这项研究的目的是了解与UnB的PEC-G有关的非洲国家学生的人权在多大程度上得到考虑,以及对这些主题的健康可能产生什么影响。这是一项行动研究,采用定性方法,于2018年开展,基于平行生活项目(PVP)移民的方法,实现了五个摄影和人权讲习班。采用的研究工具是讲习班、视听/摄影记录、声音记录和实地日记。根据该方法,数据通过两个分析阶段进行处理,其中包括内容分析。结果表明,与PEC-G相关的移民学生的人权尚未得到充分考虑。人们注意到,在获得食物、住房和保健方面存在困难,严重影响了这些学生在巴西培训期间的生活和持久性。这种情况对这些人的健康和日常生活,特别是心理健康产生了若干影响。
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