PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI TEKNIK PERMAINAN MELENGKAPI CERITA PADA TEMA KEBERSAMAAN TERHADAP SISWA KELAS II SD INPRES BANGKALA II KOTA MAKASSAR

Celebes Education Review Pub Date : 2019-04-02 DOI:10.37541/CER.V2I2.547

Bellona Mardhatillah Sabillah, Satriawati Satriawati, S. Panggalo

{"title":"PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI TEKNIK PERMAINAN MELENGKAPI CERITA PADA TEMA KEBERSAMAAN TERHADAP SISWA KELAS II SD INPRES BANGKALA II KOTA MAKASSAR","authors":"Bellona Mardhatillah Sabillah, Satriawati Satriawati, S. Panggalo","doi":"10.37541/CER.V2I2.547","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan penelitian yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah penerapan teknik permainan melengkapi cerita dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas II SD Inpres Bangkala II Kota Makassar.Hasil observasi yang dilakukan di SD Inpres Bangkala II kota Makassar ditemukan permasalahan yang dihadapi dalam penelitian ini yaitu apakah penerapan teknik permainan melengkapi cerita dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas II SD Inpres Bangkala II kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) sampel dalam penelitian ini adalah siswa SD Inpres Bangkala II kota Makassar sebanyak 20 orang. Proses penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan sebanyak dua siklus dengan proses tindakan (a) Perencanaan, (b) Pelaksanaan, (c) Observasi, (d) Refleksi dengan menggunakan teknik permainan melengkapi cerita.Kesimpulan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan teknik permainan melengkapi cerita untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas II SD Inpres Bangkala II kota Makassar dilihat dari hasil tes yang dilaksanakan dalam dua siklus dimana menunjukkan hasil yang sangat baik dengan ketuntasan belajar pada siklus I mencapai 62,25% dan siklus II mencapai 82,75%.","PeriodicalId":146475,"journal":{"name":"Celebes Education Review","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-04-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Celebes Education Review","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37541/CER.V2I2.547","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Tujuan penelitian yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah penerapan teknik permainan melengkapi cerita dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas II SD Inpres Bangkala II Kota Makassar.Hasil observasi yang dilakukan di SD Inpres Bangkala II kota Makassar ditemukan permasalahan yang dihadapi dalam penelitian ini yaitu apakah penerapan teknik permainan melengkapi cerita dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas II SD Inpres Bangkala II kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) sampel dalam penelitian ini adalah siswa SD Inpres Bangkala II kota Makassar sebanyak 20 orang. Proses penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan sebanyak dua siklus dengan proses tindakan (a) Perencanaan, (b) Pelaksanaan, (c) Observasi, (d) Refleksi dengan menggunakan teknik permainan melengkapi cerita.Kesimpulan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan teknik permainan melengkapi cerita untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas II SD Inpres Bangkala II kota Makassar dilihat dari hasil tes yang dilaksanakan dalam dua siklus dimana menunjukkan hasil yang sangat baik dengan ketuntasan belajar pada siklus I mencapai 62,25% dan siklus II mencapai 82,75%.

查看原文本刊更多论文

通过游戏技术提高阅读能力，补充了一个关于二年级学生在马卡萨市的共同主题的故事

本研究的目标是了解完成故事的游戏技术的应用是否可以提高二年级学生的阅读能力。在Makassar市SD Inpres II中所做的观察发现了这个研究中面临的问题，即是否应用完成故事的技术可以提高二年级学生的阅读能力。这种类型的研究是课堂行动研究(PTK)的样本，在这项研究中，学生是马卡萨第二世的学生，共有20人。这个类行动研究过程是通过行动过程(a)计划，(b)实施，(c)观察，(d)通过使用完成故事的游戏技术来进行两个周期的研究过程。这项研究结果表明,使用游戏技术结论补充提高学生阅读能力的故事二年级Inpres邦卡拉II马卡萨市从在两个周期中执行的测试结果显示了很好的ketuntasan学习在我到达62,25%周期和二世到达82,75%周期。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Celebes Education Review

自引率

0.00%

发文量