Do Nursing Students' Clinical Experiences Affect Their Stress Levels and Self-Esteem?

Health Care Academician Journal Pub Date : 2023-07-14 DOI:10.52880/sagakaderg.1279340

Burcu ÇAKI DÖNER, Kübra Tohumcu, Nurgül Özdemi̇r

{"title":"Do Nursing Students' Clinical Experiences Affect Their Stress Levels and Self-Esteem?","authors":"Burcu ÇAKI DÖNER, Kübra Tohumcu, Nurgül Özdemi̇r","doi":"10.52880/sagakaderg.1279340","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Amaç: Bu araştırma hemşirelik öğrencilerinin klinik deneyimlerinin stres düzeyleri ve benlik saygıları ile olan ilişkisini incelemek amacı ile yapılmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı desende yürütülen araştırmanın örneklemini 460 hemşirelik öğrencisi oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında tanıtıcı bilgi formu, İki Boyutlu Benlik Saygısı Ölçeği, Klinik Stres Anketi Ölçeği ve Hemşirelik Öğrencileri İçin Algılanan Stres Ölçeği kullanılmıştır. Veriler SPSS 22.0 paket programı ile analiz edilmiştir. Bulgular: Katılımcıların İki Boyutlu Benlik Saygısı Ölçeği toplam puanının 56.66±8.85, Klinik Stres Anketi toplam puanının 36.40±12.22, Algılanan Stres Ölçeği toplam puanının ise 61.77±20.47 olduğu belirlenmiştir. Katılımcıların en yüksek puanı İki Boyutlu Benlik Saygısı Ölçeği’nin kendini sevme alt boyutundan aldığı saptanmıştır. İki Boyutlu Benlik Saygısı Ölçeği, Klinik Stres Anketi ve Hemşirelik Öğrencileri İçin Algılanan Stres Ölçeği toplam puanı arasında anlamlı bir ilişki olmadığı tespit edilmiştir (p>0.05). Sonuç: Öğrencilerin benlik saygısı, klinik stres düzeyi ve algılan stres puanları ortalama değerlere yakındır. Hemşirelik öğrencilerinin sosyodemografik özellikleri benlik saygılarını, algıladıkları stresi ve özellikle klinik ortamdaki stres düzeylerini etkilemektedir.","PeriodicalId":277324,"journal":{"name":"Health Care Academician Journal","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-07-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Health Care Academician Journal","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.52880/sagakaderg.1279340","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Amaç: Bu araştırma hemşirelik öğrencilerinin klinik deneyimlerinin stres düzeyleri ve benlik saygıları ile olan ilişkisini incelemek amacı ile yapılmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı desende yürütülen araştırmanın örneklemini 460 hemşirelik öğrencisi oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında tanıtıcı bilgi formu, İki Boyutlu Benlik Saygısı Ölçeği, Klinik Stres Anketi Ölçeği ve Hemşirelik Öğrencileri İçin Algılanan Stres Ölçeği kullanılmıştır. Veriler SPSS 22.0 paket programı ile analiz edilmiştir. Bulgular: Katılımcıların İki Boyutlu Benlik Saygısı Ölçeği toplam puanının 56.66±8.85, Klinik Stres Anketi toplam puanının 36.40±12.22, Algılanan Stres Ölçeği toplam puanının ise 61.77±20.47 olduğu belirlenmiştir. Katılımcıların en yüksek puanı İki Boyutlu Benlik Saygısı Ölçeği’nin kendini sevme alt boyutundan aldığı saptanmıştır. İki Boyutlu Benlik Saygısı Ölçeği, Klinik Stres Anketi ve Hemşirelik Öğrencileri İçin Algılanan Stres Ölçeği toplam puanı arasında anlamlı bir ilişki olmadığı tespit edilmiştir (p>0.05). Sonuç: Öğrencilerin benlik saygısı, klinik stres düzeyi ve algılan stres puanları ortalama değerlere yakındır. Hemşirelik öğrencilerinin sosyodemografik özellikleri benlik saygılarını, algıladıkları stresi ve özellikle klinik ortamdaki stres düzeylerini etkilemektedir.

查看原文本刊更多论文

护理专业学生的临床经历是否影响他们的压力水平和自尊?

研究目的本研究旨在探讨护理专业学生的临床经验与其压力水平和自尊之间的关系。研究方法描述性设计研究的样本包括 460 名护理专业学生。采用描述性信息表、二维自尊量表、临床压力问卷量表和护理专业学生感知压力量表收集数据。数据使用 SPSS 22.0 软件包进行分析。结果被试在二维自尊量表上的总得分为（56.66±8.85）分，在临床压力问卷上的总得分为（36.40±12.22）分，在感知压力量表上的总得分为（61.77±20.47）分。结果表明，参与者在二维自尊量表的自爱子维度上得分最高。结果表明，护理专业学生的二维自尊量表、临床压力问卷和感知压力量表的总分之间没有显著关系（P>0.05）。结论学生的自尊、临床压力水平和感知压力得分接近平均值。护生的社会人口学特征会影响他们的自尊、感知压力，尤其是他们在临床环境中的压力水平。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Health Care Academician Journal

自引率

0.00%

发文量