PENGARUH KETRAMPILAN TERHADAP KECEMASAN MAHASISWA PROGRAM STUDI D III KEPERAWATAN MENGHADAPI UJIAN SKILL LABORATORIUM: STUDI MIXED METHOD

Yulifah Salistia Budi
{"title":"PENGARUH KETRAMPILAN TERHADAP KECEMASAN MAHASISWA PROGRAM STUDI D III KEPERAWATAN MENGHADAPI UJIAN SKILL LABORATORIUM: STUDI MIXED METHOD","authors":"Yulifah Salistia Budi","doi":"10.32419/jppni.v2i3.42","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan penelitian: penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh ketrampilan mahasiswa terhadap kecemasan dan tingkat kecemasan mahasiswa prodi D III Keperawatan STIKES Banyuwangi dalam menghadapi ujian skill lab. Metode: Penelitian ini menggunakan metode penelitian gabungan model sekuensial eksplanatori, yang melibatkan mahasiswa, dosen dan laboran yang dilakukan pada 16-20 Januari 2017. Data yang didapat dianalisis dengan uji statistik Kruskal Wallis, dilanjutkan dengan analisis kualitatif secara manual dengan pengkategorian makna final kemudian disimpulkan dari kedua analisis tersebut. Hasil: Hasil penelitian secara kuantitatif  bahwa sebagian besar responden mengalami kecemasan ringan, dengan uji statistik Kruskal Wallis didapatkan pengaruh yang tidak signifikan pada ketrampilan mahasiswa terhadap kecemasan mahasiswa prodi D III Keperawatan dalam menghadapi ujian skill lab. Hasil uji kualitatif di dapatkan empat tema yaitu ketersediaan alat, efektifitas dalam praktek, kecukupan sumber dan metode untuk menurunkan kecemasan. Diskusi: tingkat kecemasan mahasiswa pada penelitian berada pada level ringan karena penggunaan strategi koping dari mahasiswa sudah baik. Simpulan: kecemasan mahasiswa berada pada tingkat ringan, terdapat pengaruh faktor ketrampilan mahasiswa terhadap kecemasan mahasiswa dalam menghadapi ujian skill lab. Kata kunci : cemas, mahasiswa keperawatan, ujian skill lab","PeriodicalId":356951,"journal":{"name":"Jurnal Persatuan Perawat Nasional Indonesia (JPPNI)","volume":"109 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Persatuan Perawat Nasional Indonesia (JPPNI)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.32419/jppni.v2i3.42","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Tujuan penelitian: penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh ketrampilan mahasiswa terhadap kecemasan dan tingkat kecemasan mahasiswa prodi D III Keperawatan STIKES Banyuwangi dalam menghadapi ujian skill lab. Metode: Penelitian ini menggunakan metode penelitian gabungan model sekuensial eksplanatori, yang melibatkan mahasiswa, dosen dan laboran yang dilakukan pada 16-20 Januari 2017. Data yang didapat dianalisis dengan uji statistik Kruskal Wallis, dilanjutkan dengan analisis kualitatif secara manual dengan pengkategorian makna final kemudian disimpulkan dari kedua analisis tersebut. Hasil: Hasil penelitian secara kuantitatif  bahwa sebagian besar responden mengalami kecemasan ringan, dengan uji statistik Kruskal Wallis didapatkan pengaruh yang tidak signifikan pada ketrampilan mahasiswa terhadap kecemasan mahasiswa prodi D III Keperawatan dalam menghadapi ujian skill lab. Hasil uji kualitatif di dapatkan empat tema yaitu ketersediaan alat, efektifitas dalam praktek, kecukupan sumber dan metode untuk menurunkan kecemasan. Diskusi: tingkat kecemasan mahasiswa pada penelitian berada pada level ringan karena penggunaan strategi koping dari mahasiswa sudah baik. Simpulan: kecemasan mahasiswa berada pada tingkat ringan, terdapat pengaruh faktor ketrampilan mahasiswa terhadap kecemasan mahasiswa dalam menghadapi ujian skill lab. Kata kunci : cemas, mahasiswa keperawatan, ujian skill lab
应付技能技能测试的学生焦虑的技能影响:混合方法研究
研究目的:本研究旨在确定学生技能对技能表现的焦虑和学生焦虑程度的影响。方法:这项研究采用了一种基于顺序模型的研究方法,涉及到学生、讲师和实验室于2017年1月16-20日进行的研究。所获得的数据是通过Kruskal Wallis的统计测试来分析的,然后用手对基本意义进行分析,然后从这两种分析中得出结论。结果:结果:一项定量研究表明,大多数受访者经历过轻微的焦虑,Kruskal Wallis的统计测试对prodi D III nurse学生在面对技能测试时的焦虑能力产生了微不足道的影响。基于工具的可用性、实践的有效性、资源的充分性和降低焦虑的方法等四个主题的定性测试结果。讨论:由于学生对实验策略的使用,学生的焦虑程度较低。总结:学生的焦虑程度很低,学生技能技能测试对学生焦虑的影响很大。关键词:焦虑,护理学生,技能实验室测试
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信