{"title":"التلقي وانفتاح التأويل:, دراسة في نماذج من رواية الشخصية","authors":"علي كاطع خلف, إياد عطية شهد","doi":"10.36318/0811-000-030-006","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"يتناول هذا البحث مسألة التلقي وانفتاح التأويل في نماذج روائية عربية من رواية الشخصية، متأملاً في صور التلقي على وفق تصورات وتأويلات منهجية ذات مرجعيات ظاهراتية وسيميائية وسوسيولوجية. إذ يستند التلقي إلى ثقافة القارئ ومرجعيته الفكرية وذكائه. وتتضح جمالية النص باختياره ووصفه وتتحدد معالمه النصية والدلالية عن طريق ارتباطاته التاريخية والمعرفية والاجتماعية في الأنموذج العربي الروائي من رواية الشخصية. وينتظم البحث في أربعة محاور: تتناول التلقي بوصفه مشاركة بين الكاتب والمتلقي في بناء المتخيل الروائي، وكون التلقي وجهة نظر، وكونه إدراكاً، وكونه تأويلاً. وتطبيق ذلك على نماذج من الروايات العربية، وذلك خطوة في ميدان الدراسة التطبيقية لتفعيل مناهج القراءة النقدية على الرواية العربية.","PeriodicalId":268309,"journal":{"name":"مجلة اللغة العربية وآدابها","volume":"69 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"مجلة اللغة العربية وآدابها","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36318/0811-000-030-006","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
يتناول هذا البحث مسألة التلقي وانفتاح التأويل في نماذج روائية عربية من رواية الشخصية، متأملاً في صور التلقي على وفق تصورات وتأويلات منهجية ذات مرجعيات ظاهراتية وسيميائية وسوسيولوجية. إذ يستند التلقي إلى ثقافة القارئ ومرجعيته الفكرية وذكائه. وتتضح جمالية النص باختياره ووصفه وتتحدد معالمه النصية والدلالية عن طريق ارتباطاته التاريخية والمعرفية والاجتماعية في الأنموذج العربي الروائي من رواية الشخصية. وينتظم البحث في أربعة محاور: تتناول التلقي بوصفه مشاركة بين الكاتب والمتلقي في بناء المتخيل الروائي، وكون التلقي وجهة نظر، وكونه إدراكاً، وكونه تأويلاً. وتطبيق ذلك على نماذج من الروايات العربية، وذلك خطوة في ميدان الدراسة التطبيقية لتفعيل مناهج القراءة النقدية على الرواية العربية.