EFEKTIVITAS PELAKSANAAN PENYULUHAN PENGENDALIAN PERUBAHAN IKLIM DAN KEHUTANAN DI MADRASYAH ALIYAH AULIA CENDEKIA PALEMBANG

Dwi Setyo Hatmojo
{"title":"EFEKTIVITAS PELAKSANAAN PENYULUHAN PENGENDALIAN PERUBAHAN IKLIM DAN KEHUTANAN DI MADRASYAH ALIYAH AULIA CENDEKIA PALEMBANG","authors":"Dwi Setyo Hatmojo","doi":"10.48093/jimanggis.v1i1.43","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Kemerosotan mutu lingkungan hidup dan kehutanan semakin dirasakan dampaknya dalam kehidupan manusia oleh karena itu perlu upaya pencegahannya melalui penumbuhan kepedulian masyarakat termasuk generasi muda terhadap pelestarian lingkungan hidup dan kehutanan. Balai Pengendalian Perubahan Iklim dan Kebakaran Hutan dan Lahan berupaya melakukan transfer pengetahuan kepada generasi muda melalui kegiatan penyuluhan kehutanan di lingkungan sekolah Madrasyah Aliyah Aulia Cendekia Palembang. Tujuan penelitian ini adalah  untuk mengetahui keragaan tingkat pengetahuan sasaran penyuluhan dalam bidang perubahan iklim dan kehutanan dan untuk mengetahui tingkat efektivitas kegiatan penyuluhan pada aspek pengetahuan sasaran penyuluhan. Hasil penelitian menunjukkan keragaan tingkat pengetahuan sasaran penyuluhan sebelum penyuluhan sebanyak 30 orang responden atau 93,75 % masuk dalam kriteria tingkat pengetahuan yang sedang dan setelah penyuluhan sebanyak 32 orang responden atau 100 % masuk kategori tingkat pengetahuan tinggi. Nilai EP sebesar 40,08 % maka dapat dikatakan bahwa kegiatan penyuluhan yang telah dilaksanakan masuk dalam kriteria cukup efektif. nilai EPP sebesar 89,24 % yang menunjukkan bahwa penambahan pengetahuan atau pemahaman baru dari kegiatan penyuluhan dapat mengarahkan pada perilaku sasaran penyuluhan untuk lebih peduli terhadap upaya pengendalian perubahan iklim.","PeriodicalId":268865,"journal":{"name":"Jurnal Imiah Management Agribisnis (Jimanggis)","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Imiah Management Agribisnis (Jimanggis)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.48093/jimanggis.v1i1.43","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Kemerosotan mutu lingkungan hidup dan kehutanan semakin dirasakan dampaknya dalam kehidupan manusia oleh karena itu perlu upaya pencegahannya melalui penumbuhan kepedulian masyarakat termasuk generasi muda terhadap pelestarian lingkungan hidup dan kehutanan. Balai Pengendalian Perubahan Iklim dan Kebakaran Hutan dan Lahan berupaya melakukan transfer pengetahuan kepada generasi muda melalui kegiatan penyuluhan kehutanan di lingkungan sekolah Madrasyah Aliyah Aulia Cendekia Palembang. Tujuan penelitian ini adalah  untuk mengetahui keragaan tingkat pengetahuan sasaran penyuluhan dalam bidang perubahan iklim dan kehutanan dan untuk mengetahui tingkat efektivitas kegiatan penyuluhan pada aspek pengetahuan sasaran penyuluhan. Hasil penelitian menunjukkan keragaan tingkat pengetahuan sasaran penyuluhan sebelum penyuluhan sebanyak 30 orang responden atau 93,75 % masuk dalam kriteria tingkat pengetahuan yang sedang dan setelah penyuluhan sebanyak 32 orang responden atau 100 % masuk kategori tingkat pengetahuan tinggi. Nilai EP sebesar 40,08 % maka dapat dikatakan bahwa kegiatan penyuluhan yang telah dilaksanakan masuk dalam kriteria cukup efektif. nilai EPP sebesar 89,24 % yang menunjukkan bahwa penambahan pengetahuan atau pemahaman baru dari kegiatan penyuluhan dapat mengarahkan pada perilaku sasaran penyuluhan untuk lebih peduli terhadap upaya pengendalian perubahan iklim.
遏制气候变化和林业指导的成效
环境和林业的恶化对人类生活产生了更大的影响,因此需要通过社会关怀的增加,包括年轻一代对环境和林业的保护,来保护环境和林业。气候变化控制厅、森林火灾和土地火灾寻求通过在Madrasyah Aliyah Aulia的学校环境中促进年轻一代的知识转移。本研究的目的是确定气候和林业相关的教育目标知识水平,并确定教育目标知识方面的教育活动的有效性。研究表明,在接受30名受访者或93.75%的人接受中等水平的知识标准后,32名或100%的受访者接受高等知识类别。EP值为40.08 %,因此可以认为执行的教育活动是非常有效的标准。EPP的价值为89.24%,这表明,增加教育活动的新知识或理解可以使人们对教育目标行为产生更大的关注,以控制气候变化。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信