{"title":"HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 6 MATARAM TAHUN PELAJARAN 2021/2022","authors":"Delta Septya Rahayu dan Nurul Iman","doi":"10.36312/jcm.v3i1.553","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Emosional adalah kecakapan utama, suatu kemampuan didalam memantau perasaaan diri sendiri dan perasaan orang lain serta menggunakan informasi untuk mengarahkan pikiran dan tindakan. Kecerdasan emosional adalah merupakan kemampuan untuk memantau perasaan diri sendiri dan orang lain agar mampu mengarahkna pikiran dan tindakan sehingga menghasilkan perilaku yang baik. Berkomunikasi merupakan sarana untuk berinteraksi antara individu satu dengan individu lainnya. Keberhasilan dalam berkomunikasi sangat ditentukan oleh kemampuan berkomunikasi seseorang menjadi bagus dan bermakna, maka untuk mengasah kemampuan tersebut dapat melalui proses pembelajaran.rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah ada Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dengan Keterampilan Berkomunikasi Siswa di SMA Negeri 6 Mataram Tahun Pelajaran 2021/2022?”. Tujuan dalam penelitian ini adalah “Untuk mengetahui Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Keterampilan Berkomunikasi pada Siswa SMA Negeri 6 Mataram Tahun Pelajaran 2021/2022”. Populasi dalam penelitian ini ada 2 kelas XI IIS 1 dan XI IIS 2 SMA Negeri 6 Mataram yang berjumlah 378 siswa, sampel yang digunakan berjumlah 69 siswa. Tehnik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling Dalam penelitian ini metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket sebagai motode pokok, observasi, dokumentasi, dan wawancara sebagai metode pelengkap. Analisis data menggunakan rumus product moment. Bedasarkan hasil analisis data dengan taraf signifikan 5% maka diperoleh hasil penelitian yaitu nilai rxy lebih besar dari nilai r product moment (rxy 0.992 > r product moment 0,224). Kenyataan ini menunjukkan bahwa nilai rxy yang diperoleh dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa: Ada Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Keterampilan Berkomunikasi pada Siswa XI SMA Negeri 6 Mataram Tahun Pelajaran 2021/202, dengan demikian dalam penelitian ini dinyatakan Signifikan.","PeriodicalId":426822,"journal":{"name":"Jurnal Cahaya Mandalika, ISSN : 2721-4796 (online)","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-02-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Cahaya Mandalika, ISSN : 2721-4796 (online)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36312/jcm.v3i1.553","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 2
Abstract
Emosional adalah kecakapan utama, suatu kemampuan didalam memantau perasaaan diri sendiri dan perasaan orang lain serta menggunakan informasi untuk mengarahkan pikiran dan tindakan. Kecerdasan emosional adalah merupakan kemampuan untuk memantau perasaan diri sendiri dan orang lain agar mampu mengarahkna pikiran dan tindakan sehingga menghasilkan perilaku yang baik. Berkomunikasi merupakan sarana untuk berinteraksi antara individu satu dengan individu lainnya. Keberhasilan dalam berkomunikasi sangat ditentukan oleh kemampuan berkomunikasi seseorang menjadi bagus dan bermakna, maka untuk mengasah kemampuan tersebut dapat melalui proses pembelajaran.rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah ada Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dengan Keterampilan Berkomunikasi Siswa di SMA Negeri 6 Mataram Tahun Pelajaran 2021/2022?”. Tujuan dalam penelitian ini adalah “Untuk mengetahui Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Keterampilan Berkomunikasi pada Siswa SMA Negeri 6 Mataram Tahun Pelajaran 2021/2022”. Populasi dalam penelitian ini ada 2 kelas XI IIS 1 dan XI IIS 2 SMA Negeri 6 Mataram yang berjumlah 378 siswa, sampel yang digunakan berjumlah 69 siswa. Tehnik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling Dalam penelitian ini metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket sebagai motode pokok, observasi, dokumentasi, dan wawancara sebagai metode pelengkap. Analisis data menggunakan rumus product moment. Bedasarkan hasil analisis data dengan taraf signifikan 5% maka diperoleh hasil penelitian yaitu nilai rxy lebih besar dari nilai r product moment (rxy 0.992 > r product moment 0,224). Kenyataan ini menunjukkan bahwa nilai rxy yang diperoleh dari hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa: Ada Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Keterampilan Berkomunikasi pada Siswa XI SMA Negeri 6 Mataram Tahun Pelajaran 2021/202, dengan demikian dalam penelitian ini dinyatakan Signifikan.
情感是一种主要的能力,一种监控自己和他人感受、利用信息引导思想和行动的能力。情感智能是一种监控自己和他人感受的能力,能够引导思想和行为,从而产生良好的行为。沟通是个体之间相互作用的一种方式。沟通的成功很大程度上取决于一个人的沟通能力变得优秀和有意义,因此通过学习过程来提高这种能力。这项研究的目的是“发现情商与SMA Negeri 6 Mataram之间的关系,以及2021/2022学年的沟通技巧。”这项研究的人口包括2个第一年级和2个高中高中6个马塔兰,共有378名学生,其中69名学生使用样本。采样技术采用抽样采样法进行研究,收集数据的方法是作为校长的元图、观察、文件和访谈作为补充。使用生成力矩进行数据分析。基于5%的数据分析,研究发现rxy值大于r product moment (rxy 0992 > r product moment 0.224)。这一事实表明,从数据分析中获得的rxy值可以得出结论:情感智力与SMA Negeri 6 Mataram的沟通技巧之间存在联系,从而在2021/202年的研究中得到了显著的发现。