8. Sınıf Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler Konusunun Cebir Gösterim Karosu Materyali ile Öğretilmesi ve Materyalin Kullanabilirliğinin İncelenmesi

Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi Pub Date : 2018-12-15 DOI:10.20860/IJOSES.473990

Cennet Gizem Karataş, E. Bahadır

{"title":"8. Sınıf Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler Konusunun Cebir Gösterim Karosu Materyali ile Öğretilmesi ve Materyalin Kullanabilirliğinin İncelenmesi","authors":"Cennet Gizem Karataş, E. Bahadır","doi":"10.20860/IJOSES.473990","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu calismada cebirsel ifadeler ve ozdeslikler konusunda kaliplasmis ozdesliklerin acilimlarinin ezberlenmesinden ziyade, ozdesliklerin acilimlarini ogretmeyi hedefleyen “Cebir Gosterim Karosu Materyali” ile 8.sinif ogrencilerine yonelik bir ogretim gerceklestirmek amaclanmistir. Bu calismada ogrencilerin aktif olarak katilarak cebirsel ifadeler ve ozdeslikler konusunu calisabilecekleri “Cebir Gosterim Karosu Materyali” materyalinin kullanilabilirligi incelenmistir. Calismamiz 8. Sinif matematik dersi mufredatinda bulunan ozdeslikler ve denklemler konusunun kazanimlarina uygun olarak tasarlanmis “Cebir Gosterim Karosu Materyali” materyalinin kullanilabilirliginin incelenmesi ve gelistirilen materyalle ilgili ogretmen ve ogrenci goruslerinin belirlenmesi amaciyla yapilmistir. Bu amacla, arastirma Istanbul ilindeki bir ortaokulun 8. Sinifindan 30 ogrenci ve materyalin tanitildigi 5 matematik ogretmeni ile gerceklestirilmistir. Calismada aksiyon arastirma yontemi kullanilmistir. Ogrencilere “Cebir Gosterim Karosu Materyali” ile ozdeslikler konusu anlatilmis konuyla ilgili calisma kâgitlari dagitilarak ogrencilerin materyali kullanmasi saglanmistir. Uygulama sonrasinda materyalle ilgili olarak her bir ogrenciden gorusleri yazili olarak alinmistir. Ogretmenlerin materyalin kullanilabilirligine iliskin dusunceleri alinmistir. Ogretmenlerden cogunun, materyali uygulanabilir buldugu ve begendigi bulgusuna ulasilmistir. Calismanin sonucunda matematiksel kavramlarin ogretiminde ya da ogrenilen kavramlari somutlastirmada kullanilan materyalinin etkili oldugu, ogrenci gorusmelerinden ve arastirmacilarin gozlemlerinden elde edilen bulgulardan anlasilmaktadir. Ogrenci merkezli olarak uygulanmasi, ogrencilere analitik dusunme ve sosyal etkilesim becerisi kazandirmasi ozellikleri materyalin kullanisliligini ve konunun anlasilabilirligine katki sagladigi uzmanlar tarafindan belirtilmistir. Bu kapsamda Cebir Gosterim Karosu Materyali’nin matematik ogretiminde kullanilabilir nitelikte oldugu sonucuna varilmistir.","PeriodicalId":227931,"journal":{"name":"Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi","volume":"45 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.20860/IJOSES.473990","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Bu calismada cebirsel ifadeler ve ozdeslikler konusunda kaliplasmis ozdesliklerin acilimlarinin ezberlenmesinden ziyade, ozdesliklerin acilimlarini ogretmeyi hedefleyen “Cebir Gosterim Karosu Materyali” ile 8.sinif ogrencilerine yonelik bir ogretim gerceklestirmek amaclanmistir. Bu calismada ogrencilerin aktif olarak katilarak cebirsel ifadeler ve ozdeslikler konusunu calisabilecekleri “Cebir Gosterim Karosu Materyali” materyalinin kullanilabilirligi incelenmistir. Calismamiz 8. Sinif matematik dersi mufredatinda bulunan ozdeslikler ve denklemler konusunun kazanimlarina uygun olarak tasarlanmis “Cebir Gosterim Karosu Materyali” materyalinin kullanilabilirliginin incelenmesi ve gelistirilen materyalle ilgili ogretmen ve ogrenci goruslerinin belirlenmesi amaciyla yapilmistir. Bu amacla, arastirma Istanbul ilindeki bir ortaokulun 8. Sinifindan 30 ogrenci ve materyalin tanitildigi 5 matematik ogretmeni ile gerceklestirilmistir. Calismada aksiyon arastirma yontemi kullanilmistir. Ogrencilere “Cebir Gosterim Karosu Materyali” ile ozdeslikler konusu anlatilmis konuyla ilgili calisma kâgitlari dagitilarak ogrencilerin materyali kullanmasi saglanmistir. Uygulama sonrasinda materyalle ilgili olarak her bir ogrenciden gorusleri yazili olarak alinmistir. Ogretmenlerin materyalin kullanilabilirligine iliskin dusunceleri alinmistir. Ogretmenlerden cogunun, materyali uygulanabilir buldugu ve begendigi bulgusuna ulasilmistir. Calismanin sonucunda matematiksel kavramlarin ogretiminde ya da ogrenilen kavramlari somutlastirmada kullanilan materyalinin etkili oldugu, ogrenci gorusmelerinden ve arastirmacilarin gozlemlerinden elde edilen bulgulardan anlasilmaktadir. Ogrenci merkezli olarak uygulanmasi, ogrencilere analitik dusunme ve sosyal etkilesim becerisi kazandirmasi ozellikleri materyalin kullanisliligini ve konunun anlasilabilirligine katki sagladigi uzmanlar tarafindan belirtilmistir. Bu kapsamda Cebir Gosterim Karosu Materyali’nin matematik ogretiminde kullanilabilir nitelikte oldugu sonucuna varilmistir.

查看原文本刊更多论文

本研究旨在利用 "代数示范瓦片材料 "为八年级学生提供教学，其目的是在代数表达式和分解的科目中教授解的解，而不是记忆公式解。本研究考察了 "代数示范瓦片材料 "的可用性，学生可以积极参与并学习代数表达式和对应关系这门学科。我们的研究旨在考察根据八年级数学课程目标设计的 "代数演示瓦片材料 "的可用性，并确定教师和学生对所开发材料的意见。为此，研究对象包括伊斯坦布尔一所中学八年级的 30 名学生和 5 名数学教师，并向他们介绍了该教材。研究采用了行动研究法。通过 "代数示范瓦片材料 "向学生们介绍了对应关系这一主题，分发了与该主题相关的工作表，并使学生们能够使用该材料。使用结束后，书面记录了每位学生对该材料的意见。此外，还收集了教师对教材可用性的意见。结果发现，大多数教师认为该材料适用并喜欢它。研究结果表明，从学生访谈和研究人员的观察中得出的结论表明，用于数学概念教学或将所学概念具体化的教材是有效的。专家们指出，以学生为中心的教材应用及其为学生提供分析思维和社会交往技能的特点，有助于提高教材的实用性和学科的可理解性。因此，专家们认为代数示范瓦片材料可用于数学教学。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi

自引率

0.00%

发文量