Extension du domaine de la littérature : quelques propositions pour repenser la formation « littéraire » à l’Université inspirées de quelques recherches récentes en Littératures Populaires et Culture Médiatique.

Abstract

A l’heure ou l’universite accueille des digital natives et ou les professeurs des ecoles, des colleges et des lycees accueillent d’encore plus juveniles lecteurs-spectateurs-consommateurs de notre culture mediatique, il parait plus que temps de repenser collegialement nos corpus et nos visees. C’est a quoi tend cette contribution, qui se nourrit d’une experience de chercheur sur les fictions de grande consommation, d’enseignant en Licence et en Master, et de directeur d’ESPE. Dans un premier temps on souligne que certaines experiences de recherche recentes inclinent a preconiser un changement de focale en termes d’objets a etudier, de demarches d’analyse, et de contenus a promouvoir et transmettre, afin de reconnaitre l’individu mediaculturel en ses usages eclectiques comme sujet. Dans un second temps cette conviction que les etudes litteraires doivent placer en leur cœur les litteraties mediatiques multimodales conduit a quelques preconisations en matiere de formation aux lettres renovees et par les lettres renovees.