{"title":"RESSONÂNCIAS DO APRENDER, SEGUNDO DELEUZE, EM UM FAZER DOCENTE: EXPLORANDO O CONCEITO DE FRAÇÃO EM TURMAS DO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL","authors":"W. Silva","doi":"10.22533/AT.ED.2201914029","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":325655,"journal":{"name":"Matemática: Ciência e Aplicações 2","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-02-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Matemática: Ciência e Aplicações 2","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.2201914029","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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