Circuito STEAM: Oficina mão na massa para docentes da Educação Profissional durante a pandemia

E. J. S. Batista, Cláudia Maia Dezan, Heloisa Fitz Cabral, Reinaldo Camargo da Silva
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Abstract

O desenvolvimento das soft skills como criatividade, resolução de problemas, liderança, domínio de tecnologias, resiliência, dentre outros é cada vez mais imprescindível para o mercado de trabalho, necessitando que sejam trabalhados na educação em todos os níveis. Na Educação Profissional tem um peso ainda maior, uma vez que o objetivo é formar para o trabalho, sendo uma boa parte dos atendidos jovens que estão iniciando sua carreira profissional. O STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics) é uma metodologia que promove o trabalho mão na massa, que engaja os estudantes e que permite ao docente trabalhar de forma transdisciplinar e multidisciplinar, ao mesmo tempo em que contribui para o desenvolvimento das soft skills. Este trabalho apresenta uma oficina STEAM de formação de professores da Educação Profissional dos mais diversos cursos de uma Instituição e discute o resultado final que foi a proposição da inserção de projetos STEAM em situações de aprendizagem das Unidades Curriculares dos cursos em que estes docentes que atuam.
蒸汽电路:大流行期间为专业教育教师举办的动手工作坊
软技能的发展,如创造力、解决问题、领导力、技术掌握、弹性等,对劳动力市场越来越重要,需要在各级教育中进行工作。在职业教育中,它的权重更大,因为目标是为工作做好准备,有很大一部分年轻人正在开始他们的职业生涯。蒸汽(科学,技术,工程,艺术和数学)这是一个方法,促进了工作的质量,吸引学生,让跨学科和多学科的教学工作,同时有助于对软技能的发展。本文介绍了一个机构中最多样化课程的专业教育教师培训STEAM研讨会,并讨论了在这些教师工作的课程单元的学习情况中插入STEAM项目的最终结果。
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