Keberkesanan Penggunaan Bahan Augmented Reality (AR ) Untuk Meningkatkan Pemahaman Dalam Topik Kegunaan Alat-Alat Tangan Sistem Pemaipan

Jurnal Dunia Pendidikan Pub Date : 2023-06-30 DOI:10.55057/jdpd.2023.5.2.12

{"title":"Keberkesanan Penggunaan Bahan Augmented Reality (AR ) Untuk Meningkatkan Pemahaman Dalam Topik Kegunaan Alat-Alat Tangan Sistem Pemaipan","authors":"","doi":"10.55057/jdpd.2023.5.2.12","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Kajian kuantitatif berbentuk kuasi-eksperimen ini dijalankan terhadap dua kumpulan pelajar yang terpilih untuk mengenal pasti keberkesanan penggunaan bahan augmented reality untuk meningkatkan pemahaman pelajar dalam topik kegunaan alat-alat tangan sistem pemaipan melalui instrumen temu bual serta ujian pra dan ujian pasca. Tujuan kajian ini adalah untuk mengenalpasti keberkesanan penggunaan bahan Augmented Reality untuk meningkatkan pemahaman pelajar dalam topik kegunaan alat-alat tangan sistem pemaipan. Kajian ini melibatkan responden seramai 50 orang pelajar lelaki, 25 orang pelajar 1 SKM MPP dan 25 orang pelajar 1 DVM MPP. Data kajian ini dianalisis dengan menggunakan perisian SPSS versi 26. Keputusan analisis kajian ini telah menunjukkan peningkatan yang sangat baik terhadap kefahaman pelajar di antara ujian pra dan ujian pasca. Hal ini menunjukkan bahawa penggunaan bahan augmented reality membantu untuk meningkatkan pemahaman pelajar terhadap topik kegunaan alat-alat tangan sistem pemaipan adalah sangat signifikan kerana ianya telah menunjukkan kesan yang positif terhadap pencapaian pelajar melalui ujian pra dan ujian pasca yang telah dilaksanakan. Hasil kajian telah menunjukkan perbezaan tahap pemahaman pelajar telah meningkat berbanding sebelum menggunakan bahan augmented reality. Kesimpulannya, penggunaan bahan augmented reality di dalam pembelajaran topik alat-alat tangan sistem pemaipan dapat meningkatkan pemahaman para pelajar.","PeriodicalId":445845,"journal":{"name":"Jurnal Dunia Pendidikan","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Dunia Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.55057/jdpd.2023.5.2.12","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Kajian kuantitatif berbentuk kuasi-eksperimen ini dijalankan terhadap dua kumpulan pelajar yang terpilih untuk mengenal pasti keberkesanan penggunaan bahan augmented reality untuk meningkatkan pemahaman pelajar dalam topik kegunaan alat-alat tangan sistem pemaipan melalui instrumen temu bual serta ujian pra dan ujian pasca. Tujuan kajian ini adalah untuk mengenalpasti keberkesanan penggunaan bahan Augmented Reality untuk meningkatkan pemahaman pelajar dalam topik kegunaan alat-alat tangan sistem pemaipan. Kajian ini melibatkan responden seramai 50 orang pelajar lelaki, 25 orang pelajar 1 SKM MPP dan 25 orang pelajar 1 DVM MPP. Data kajian ini dianalisis dengan menggunakan perisian SPSS versi 26. Keputusan analisis kajian ini telah menunjukkan peningkatan yang sangat baik terhadap kefahaman pelajar di antara ujian pra dan ujian pasca. Hal ini menunjukkan bahawa penggunaan bahan augmented reality membantu untuk meningkatkan pemahaman pelajar terhadap topik kegunaan alat-alat tangan sistem pemaipan adalah sangat signifikan kerana ianya telah menunjukkan kesan yang positif terhadap pencapaian pelajar melalui ujian pra dan ujian pasca yang telah dilaksanakan. Hasil kajian telah menunjukkan perbezaan tahap pemahaman pelajar telah meningkat berbanding sebelum menggunakan bahan augmented reality. Kesimpulannya, penggunaan bahan augmented reality di dalam pembelajaran topik alat-alat tangan sistem pemaipan dapat meningkatkan pemahaman para pelajar.

查看原文本刊更多论文

本定量准实验研究选取了两组学生作为研究对象，通过汇报工具以及前测和后测，确定使用增强现实材料提高学生对盘手工具实用性这一主题的理解的有效性。本研究的目的是确定使用增强现实材料提高学生对 "平底锅系统手工工具的实用性 "这一主题的理解的有效性。本研究涉及的受访者包括 50 名男生、25 名 1 名 SKM MPP 的学生和 25 名 1 名 DVM MPP 的学生。本研究的数据使用 SPSS 软件 26 版进行分析。本研究的分析结果表明，在前测和后测之间，学生的理解能力有了很好的提高。这表明，增强现实材料的使用有助于提高学生对镶板系统手工工具的实用性这一主题的理解，其意义非常重大，因为通过已进行的前测和后测，它对学生的成绩产生了积极的影响。研究结果表明，与使用增强现实材料之前相比，学生的理解水平有所提高。总之，在学习镶板系统的手工工具这一主题时使用增强现实材料可以提高学生的理解能力。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Dunia Pendidikan

自引率

0.00%

发文量