MODEL PEMBELAJARAN SHALAT DI RAUDHATUL ATHFAL ARAFAH KOTA BITUNG

Indonesian Journal of Early Childhood Education (IJECE) Pub Date : 2021-12-30 DOI:10.30984/ijece.v1i02.138

Itje Hamzah Kusnan Hasnil Oktavera

{"title":"MODEL PEMBELAJARAN SHALAT DI RAUDHATUL ATHFAL ARAFAH KOTA BITUNG","authors":"Itje Hamzah Kusnan Hasnil Oktavera","doi":"10.30984/ijece.v1i02.138","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini membahas tentang model pembelajaran shalat di Raudhatul Athfal Arafah Kota Bitung, dengan tujuan mengkaji dan mendeskripsikan model pembelajaran shalat di Raudhatul Athfal Arafah Kota Bitung. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumen utama yang dalam pengumpulan data adalah peneliti sendiri yang dilengkapi oleh dokumen wawancara, hp, dan catatan lapangan. Data yang terkumpul kemudian dianalisis melalui langkah-langkah sebagai berikut: (1) reduksi data, (2) menyusun ke dalam unit- unit, (3) kategorisasikan atau dikelompokkan, (4) pemeriksaan keabsahan data (kredibilatas, transferabiliti, dependabilitas dan konfirmabilitas), dan (5) interprestasi data dan menyimpulkan. Hasil penelitian menyatakan model pembelajaran shalat di RA adalah model Klasikal, Kelompok, sudut, area, kooperatif dan model pembelajaran langsung. Program yang ditetapkan yaitu. a) pengenalan anggota wudhu dan cara berwudhu serta doa sebelum dan sesudah shalat. b) pengenalan gerakan shalat, menghapal doa shalat dan sesudah shalat. c) mempraktekkan tata cara shalat setiap jumat dan praktek shalat dhuha setiap dua minggu sekali","PeriodicalId":272886,"journal":{"name":"Indonesian Journal of Early Childhood Education (IJECE)","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Indonesian Journal of Early Childhood Education (IJECE)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30984/ijece.v1i02.138","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini membahas tentang model pembelajaran shalat di Raudhatul Athfal Arafah Kota Bitung, dengan tujuan mengkaji dan mendeskripsikan model pembelajaran shalat di Raudhatul Athfal Arafah Kota Bitung. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumen utama yang dalam pengumpulan data adalah peneliti sendiri yang dilengkapi oleh dokumen wawancara, hp, dan catatan lapangan. Data yang terkumpul kemudian dianalisis melalui langkah-langkah sebagai berikut: (1) reduksi data, (2) menyusun ke dalam unit- unit, (3) kategorisasikan atau dikelompokkan, (4) pemeriksaan keabsahan data (kredibilatas, transferabiliti, dependabilitas dan konfirmabilitas), dan (5) interprestasi data dan menyimpulkan. Hasil penelitian menyatakan model pembelajaran shalat di RA adalah model Klasikal, Kelompok, sudut, area, kooperatif dan model pembelajaran langsung. Program yang ditetapkan yaitu. a) pengenalan anggota wudhu dan cara berwudhu serta doa sebelum dan sesudah shalat. b) pengenalan gerakan shalat, menghapal doa shalat dan sesudah shalat. c) mempraktekkan tata cara shalat setiap jumat dan praktek shalat dhuha setiap dua minggu sekali

查看原文本刊更多论文

祈祷学习模式，在比东市的RAUDHATUL athfaah

本研究讨论了比顿市Raudhatul at法勒市的祈祷学习模式，目的是复习和描述比顿市raudhatuah的祈祷学习模式。采用定性方法进行研究。利用观察、采访和记录来收集数据的技术。数据收集的主要工具是单独的研究人员，他们配备了采访文件、手机和现场记录。然后通过以下步骤分析收集的数据:(1)数据还原，(2)编入单位，(3)对数据进行分类或分组，(4)对数据的有效性审查(信誉、转移、脱氧和确认)，以及(5)数据的相互作用和结论。研究结果表明，RA中的祈祷学习模式是一个分类、小组、角度、区域、合作和直接学习模式。设定的程序是。a)介绍沐浴和沐浴的方式以及祈祷前后的祈祷。b)介绍祈祷运动，记忆祈祷祈祷和祈祷后的祈祷。c)每周五练习祷告条例，每两周练习一次祷告dhuha

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Indonesian Journal of Early Childhood Education (IJECE)

自引率

0.00%

发文量