ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ И НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ В ПОСЛЕРОДОВОМ ПЕРИОДЕ

Abstract

The report considers the difficulties of adaptation to parenthood in the post-natal period. It dicusses current conditions and problems parents experience after childbirth. The main factors of disadaptation to parenthood are highlighted: a lack of readiness for a real life situation, lack of motivation, parental incompetence. The report defines the area of psychological assistance in the post-natal period. Psychology of parenthood is a modern trend of psychological science and practice, focused on psychological assistance to adults at different stages of parenthood: children's birth planning, preparation for pregnancy and childbirth, pregnancy, childbirth, adaptation to parenthood after childbirth, all subsequent stages of growing and upbringing children. In Russian psychology, parenthood is considered as activity (PA – parental activity), which has all the components of the structure of activities: motivational, executive, psychological readiness to activities, conditions of activities, actors (parents), an object of actions (a child), and others. В докладе рассматривается трудности адаптации к родительству в послеродовом периоде. Обсуждаются современные условия и проблемы, с которыми сталкиваются родители после рождения ребенка. Выделяются основные факторы дезадаптации к родительству: неготовность жизненной ситуации, мотивационная неготовность, родительская некомпетентность. Определяются направления психологической помощи в послеродовом периоде. Психология родительства – современное направление психологической науки и практики, ориентированное на психологическую помощь взрослым людям на разных этапах родительства: планирование рождения детей, подготовка к беременности и рождению ребенка, беременность, роды, адаптация к родительству после рождения ребенка, все последующие этапы выращивания и воспитания ребенка. В отечественной психологии родительство рассматривается как деятельность (РД – родительская деятельность), которой присущи все компоненты структуры деятельности: мотивационный, исполнительный, психологическая готовность к деятельности, условия осуществления деятельности, субъекты деятельности (родители), объект деятельности (ребенок), и т.д.