ÇAĞDAŞ VE KLASİK YUNANCA OKUYAN ÖĞRENCİLERİN GEREKSİNİM, GÜDÜLENME VE TUTUM ANALİZİ

Abstract

Bu çalışma, Çağdaş ve Klasik Yunanca Anabilim Dallarında okuyan öğrencilerin öğrendikleri yabancı dile ve bölüme yönelik gereksinim, güdülenme ve tutumlarının analizini amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda bir gereksinim, güdülenme ve tutum analizi anketi uygulanmıştır. Araştırma için hazırlanan gereksinim, güdülenme ve tutum anketi Ankara Üniversitesi, Dil ve Tarih Coğrafya Fakültesi, Çağdaş ve Klasik Yunanca Anabilim Dallarında birinci, ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıfta öğrenim gören 150 öğrenciye uygulanmıştır. Anket verilerine bakarak, Çağdaş Yunancada okuyan öğrencilerin daha çok resmi kurumlarda ve turizm ile ilgili işlerde, Klasik Yunancada okuyan öğrencilerin ise lisansüstü eğitimlerine devam ederek akademik çalışma yapma istekleri sonucuna varılmıştır.