Efektivitas Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Kimia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan efektivitas pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19 terhadap motivasi dan hasil belajar siswa SMA Negeri 1 Ampibabo. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif- kuantitatif. Subjek penelitian ini terdiri dari 2 guru dan 171 siswa. Instrument pengumpulan data yang digunakan adalah data hasil penilaian, teks wawancara dan  angket motivasi belajar. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data wawancara menunjukan bahwa pembelajaran daring yang dilakukan pada masa pandemi covid-19 masih kurang efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa bila dibandingkan dengan pembelajaran tatap muka. Hal ini ditunjukkan pada nilai rata-rata hasil belajar sebelum pandemi (226,23) lebih tinggi dari nilai rata-rata hasil belajar dimasa pandemi (116,77) yang menerapkan pembelajaran daring. Selain itu juga didapatkan tingkat motivasi siswa terhadap pembelajaran daring berada pada kategori positif dengan sikap ragu-ragu yaitu 67,34%. Siswa perlu dibiasakan untuk banyak mengakses internet terutama pada aplikasi-aplikasi pembelajaran daring agar siswa dapat terlatih menggunakan aplikasi saat pembelajaran sehingga proses pembelajaran daring menjadi efektif untuk dilaksanakan di masa pandemic covid19 ini