Modalidades de grado en perspectiva social

Hernán Ferney Rodríguez García, Dagoberto Castillo Reyes, Paola Milena Suárez Bocanegra, Jimmy Fernando Reyes Domínguez
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Abstract

Los fenómenos coyunturales actuales requieren respuestas transformadoras en el ámbito educativo. La universidad como pilar del conocimiento, el diálogo y la reflexión profunda se convierte en el escenario ideal para la transformación de los imaginarios políticos y sociales. Con la intención de reconfigurar el panorama desolador presente a raíz de los cambios sistemáticos ocurridos en la salud pública de las comunidades y los nuevos retos que enfrentan, toda nueva voz profesional requiere un compromiso social que afecte a los individuos aquejados. Por ende, en la proyección social sostenemos que esta posibilidad emerge cuando hablamos de enfoques que parten del interés de los estudiantes por intervenir comunidades y diversos sectores, a través de sus modalidades de grado.
社会视角下的学位模式
当前的经济现象要求在教育领域作出变革性的反应。大学作为知识、对话和深刻反思的支柱,成为政治和社会想象转变的理想舞台。为了重新配置由于社区公共卫生的系统性变化和他们面临的新挑战而呈现的荒凉景象,任何新的专业声音都需要影响受影响个人的社会承诺。因此,在社会预测中,我们认为,当我们讨论从学生的兴趣出发,通过他们的学位模式干预社区和不同部门的方法时,这种可能性就出现了。
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