El derecho a la educación como derecho fundamental y sus alcances en el derecho internacional de los derechos humanos / The right to education as a fundamental right and its reaches in international human rights law

Abstract

ABSTRACT Education in general has traditionally been studied from various perspectives from the field of politics, economics, sociology and science education, among others. However, in those areas are not many jobs that seek an approach to education as a fundamental right and provide an analytical framework to reflect and argue about the defense, validity and enforceability of the legal positions and the basic contents present on the right to education. The following pages provide an analytical framework to guide the reader in the development of this thesis. Firstly, we analyze a conceptualization of education as a fundamental right and then its structure will be discussed in terms of contents, from the international law of human rights, resulting in concrete obligations on States. In this task, we analyze in particular the obligational framework under the scheme of "4 A". Finally, we work over some ideas related to the importance of these contents, in terms of obligations of immediate and progressive development, so as to build the "basic floor" of the right to education as a fundamental right. Key words: right to education, fundamental right, international obligations of States RESUMEN La educacion en general ha sido estudiada tradicionalmente desde diversas perspectivas provenientes del campo de la politica, la economia, la sociologia y las ciencias de la educacion, entre otras. Sin embargo, en aquellos ambitos no abundan los trabajos que procuren un acercamiento a la educacion como derecho fundamental y que brinden paralelamente un marco de analisis para reflexionar y argumentar en torno a la defensa, vigencia y exigibilidad de las posiciones juridicas y de los contenidos basicos presentes en el derecho a la educacion. En las siguientes paginas ofrecemos un marco de analisis que guie al lector en el desarrollo de esta tesis. Se realizara una conceptualizacion de la educacion como derecho fundamental y seguidamente, se analizara su estructura en terminos de contenidos que, desde el derecho internacional de los derechos humanos, se traducen en obligaciones concretas a cargo de los Estados. En esta tarea, se analizara en particular el marco obligacional previsto por el esquema de las “4 A”. Finalmente, se formulara una reflexion vinculada con la importancia de estos contenidos, y su traduccion en obligaciones de cumplimiento inmediato y progresivo, en tanto fijan el “piso minimo” del derecho a la educacion como derecho fundamental. Palabras clave: derecho a la educacion, derecho fundamental, obligaciones internacionales de los Estados.