Aprendizagem em dispositivos móveis: o uso do Whatsapp como plataforma no m-learning

Abstract

Resumo O presente artigo tem como objetivo relatar sobre a utilização do WhatsApp como plataforma de aprendizagem móvel m-learning. Neste artigo utilizou-se um estudo de caso e a aplicação de dois questionários eletrônicos semiestruturados. Para a questão aberta foi utilizada a técnica denominada análise de conteúdo, sendo elaborada a divisão em 05 categorias das respostas fornecidas pelos participantes, junto com um estudo bibliográfico que visou a compreender a relevância do aplicativo como plataforma de ensino e aprendizagem. Os resultados da pesquisa mostram que os participantes, em geral, fariam cursos pelo WhatsApp, que gostariam de ter acessos em seus dispositivos móveis, que se consideram dedicados apesar de apresentarem algumas dificuldades com acesso. Por fim, que consideram o curso bom, enquanto experimento. O m-learning se apresenta como uma modalidade educacional que se torna uma alternativa contemporânea válida e legalmente apoiada para promover educação, e o WhatsApp se conecta perfeitamente neste contexto. Pode ser aplicado aos diversos níveis de ensino, pela flexibilidade de uso contínuo como ferramenta educacional, no entanto, é no seu aperfeiçoamento e estruturação aos modelos pedagógicos, que determinará sua eficiência educativa como uma ferramenta inovadora. Palavras-Chave: WhatsApp; M-Learning; Plataforma; Inovação.