PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA E APRENDIZAGEM: IMPLICAÇÕES PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

CPAH Science Journal of Health Pub Date : 2022-07-16 DOI:10.56238/cpahjournalv2n2-006

Regina Dáucia de Oliveira Braga

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Abstract

O presente trabalho tem por objetivo discutir os caminhos e as implicações da aprendizagem da língua escrita,partindo dos preceitos psicogenéticos fundamentados por Ferreiro (FERREIRO, TEBEROSKY, 1999) ede diferentes pesquisas nesta área (LIMA 1993; MORAIS, 2005) em contexto de escola comum.

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书面语言的心理发生与学习:对读写过程的启示

本研究旨在探讨书面语言学习的路径和意义，从费雷罗(费雷罗，TEBEROSKY, 1999)和这一领域的不同研究(利马1993;费雷罗，TEBEROSKY, 1999)建立的心理发生原则出发MORAIS, 2005)在普通学校的背景下。

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