السمات الاساسية للشخصية إلابداعية لدى طلبة قسم التربية الفنية

Journal of the College of Islamic Sciences Pub Date : 2023-03-30 DOI:10.51930/jcois.21.73.0323

وفاء محمد حسين احمد التميمي, يوسف حمه صالح مصطفى

{"title":"السمات الاساسية للشخصية إلابداعية لدى طلبة قسم التربية الفنية","authors":"وفاء محمد حسين احمد التميمي, يوسف حمه صالح مصطفى","doi":"10.51930/jcois.21.73.0323","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"تُعد دراسة الشخصية الابداعية في مجال التربية الفنية موضوعا مهما لما لعلم النفس والمجال الفني من علاقات ترابطية ووشائج معرفية لطالما عكف علماء النفس والمختصين من التربويين والفنانين على دراستها,وهدف الباحثان في البحث الحالي الى:-اولا- التعرف على سمات الشخصية الإبداعية لطلبة قسم التربية الفنية في كلية التربية الاساسية في جامعة السليمانية ,من خلال مقياس الشخصية الإبداعية الذي اُعد من قبل الباحثان, بعد ان تأكدا من خصائصه السايكومترية, اما الهدف الثاني فهو:- معرفة دلالة الفروق الاحصائية في خصائص الشخصية الإبداعية تبعا لمتغير النوع (ذكور,اناث). وتكون مجتمع البحث من طلبة قسم التربية الفنية بجميع مراحله والبالغ عددهم( 303) طالب وطالبة, وقد بلغت عينة بناء المقياس ( 150 ) طالب وطالبة , فيما بلغت عينة التطبيق الاساسية ( 100 ) طالب وطالبة ,وقد توصل الباحثان الى النتائج التالية :- 1- ان افراد عينة البحث وفقا لمقارنة الوسط الحسابي مع الوسط الفرضي يمتلكون سمات الشخصية الإبداعية بدرجات متفاوتة عند مستوى دلالة (0.05). 2-لاتوجد فروق ذات دلالات احصائية على مقياس الشخصية الإبداعية وفقا لمتغيرالنوع(الذكور والاناث) عند مستوى دلالة (0.05)","PeriodicalId":424169,"journal":{"name":"Journal of the College of Islamic Sciences","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of the College of Islamic Sciences","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.51930/jcois.21.73.0323","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

تُعد دراسة الشخصية الابداعية في مجال التربية الفنية موضوعا مهما لما لعلم النفس والمجال الفني من علاقات ترابطية ووشائج معرفية لطالما عكف علماء النفس والمختصين من التربويين والفنانين على دراستها,وهدف الباحثان في البحث الحالي الى:-اولا- التعرف على سمات الشخصية الإبداعية لطلبة قسم التربية الفنية في كلية التربية الاساسية في جامعة السليمانية ,من خلال مقياس الشخصية الإبداعية الذي اُعد من قبل الباحثان, بعد ان تأكدا من خصائصه السايكومترية, اما الهدف الثاني فهو:- معرفة دلالة الفروق الاحصائية في خصائص الشخصية الإبداعية تبعا لمتغير النوع (ذكور,اناث). وتكون مجتمع البحث من طلبة قسم التربية الفنية بجميع مراحله والبالغ عددهم( 303) طالب وطالبة, وقد بلغت عينة بناء المقياس ( 150 ) طالب وطالبة , فيما بلغت عينة التطبيق الاساسية ( 100 ) طالب وطالبة ,وقد توصل الباحثان الى النتائج التالية :- 1- ان افراد عينة البحث وفقا لمقارنة الوسط الحسابي مع الوسط الفرضي يمتلكون سمات الشخصية الإبداعية بدرجات متفاوتة عند مستوى دلالة (0.05). 2-لاتوجد فروق ذات دلالات احصائية على مقياس الشخصية الإبداعية وفقا لمتغيرالنوع(الذكور والاناث) عند مستوى دلالة (0.05)

查看原文本刊更多论文

艺术教育系学生的创作个性的基本特点

艺术教育创作者的研究是心理学和艺术领域之间的相互关系和知识联系的一个重要主题，心理学家、教育家和艺术家长期以来一直在研究这一课题，目前研究的研究的目标是:首先，通过苏莱曼尼亚大学基础教育系艺术教育系学生的创作个性特征，首先，通过研究人员在确定其的特性后制定的创作个性标准，第二个目标是:根据性别(男性、女性)的不同，了解人类个性的统计差异。研究界由303名学生和学生组成，分级为150名学生，基本应用样品为100名学生，他们得出了以下结论:1)根据数学介质与假设介质的比较，研究人员具有不同程度的创作个性特征(0.05)。(2)根据性别变量(男性和女性)对创作个性的量度不存在统计学意义的差异(0.05)

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Journal of the College of Islamic Sciences

自引率

0.00%

发文量