Estrutura organizacional e a formação educacional dos trabalhadores do Instituto Euvaldo Lodi de Minas Gerais

Janete Fernandes Silva
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Abstract

Introducao : No mercado cada dia mais competitivo, que sofre com as grandes transformacoes, tem exigido das organizacoes ajustes nas suas estruturas internas, como tambem, melhor qualificacao e formacao educacional do trabalhador, estimulando-o a reflexao e a criatividade. Estas transformacoes forcam as organizacoes a agirem no aumento da producao e na oferta de resultados mais eficazes que permitam estruturas mais competitivas e inovadoras. Objetivo: Este artigo tem como objetivo conhecer a estrutura organizacional do Instituto Euvaldo Lodi de Minas Gerais (IEL/MG) e o nivel de formacao educacional dos seus trabalhadores. Metodologia: Quanto ao parâmetro metodologico utilizou-se o estudo de caso, a abordagem qualitativa e a adocao da entrevista semiestruturada. A amostra foi constituida com 100% dos gerentes sediados na cidade de Belo Horizonte e um coordenador na linha de staff do Instituto. Os encontros foram agendados previamente e as entrevistas integralmente gravadas e transcritas. Resultados: Como principal resultado, o Instituto possui gerencias que estao organizadas para ajudar na ampliacao da competitividade das industrias mineiras e na busca de fortalecer as relacoes entre os atores tecnologicos. Observou-se que quanto maior a atuacao em mercados complexos, dinâmicos e vulneraveis, maior a exigencia por servicos e produtos com valor agregado, e individuos com formacao multidisciplinares, com alto nivel de formacao educacional. Conclusoes: Conclui-se que a estrutura organizacional do IEL/MG esta em consonância com sua meta. As areas mais solidas sao as gerencias de Inteligencia Estrategica, de Inovacao e de Estagio Empresarial por fazerem parte do ambiente organizacional ha mais tempo. A gerencia de Estudos Economia esta solta na estrutura do IEL e o melhor vinculo seria proximo da presidencia da FIEMG; a gerencia de Capacitacao Empresarial nao tem com clareza o que sera a sua area, quais os produtos e os servicos que serao o portfolio e quais os perfis profissionais que serao necessarios para a realizacao das atividades por ser a area mais nova no Instituto; para a gerencia Centro Internacional de Negocios nao importa onde a gerencia esteja hierarquicamente subordinada, e preciso de infraestrutura que facilitem a implementacao das atividades e que o cliente interno ou externo tenha suas necessidades e demandas atendidas.
米纳斯吉拉斯欧瓦尔多洛迪研究所工作人员的组织结构和教育培训
引言:在竞争日益激烈的市场中,经历了巨大的变革,要求组织调整其内部结构,以及提高工人的资格和教育培训,激发他们的反应能力和创造力。这些转变迫使组织采取行动提高产量,并提供更有效的结果,使结构更具竞争力和创新性。摘要目的:本文旨在了解米纳斯吉拉斯欧瓦尔多洛迪研究所(IEL/MG)的组织结构及其员工的教育培训水平。方法:在方法参数方面,我们采用了案例研究、定性方法和半结构化访谈。样本由100%位于贝洛奥里藏特市的管理人员和一名研究所工作人员协调员组成。会议事先安排好了,采访也被完整地记录和转录。结果:作为主要结果,研究所的管理人员组织起来帮助提高矿业的竞争力,并寻求加强技术行动者之间的关系。我们观察到,在复杂、动态和脆弱的市场中,行动越大,对增值服务和产品的需求就越大,对具有多学科培训和高水平教育培训的个人的需求就越大。结论:IEL/MG的组织结构与目标一致。最坚实的领域是战略情报管理、创新和创业阶段,因为它们是组织环境的一部分。经济研究管理在IEL的结构中是松散的,最好的联系是接近FIEMG的主席;业务能力管理不清楚它的领域是什么,哪些产品和服务将是组合,以及开展活动需要哪些专业概况,因为这是研究所的最新领域;对于国际商务中心的管理来说,管理层级从属并不重要,它需要基础设施来促进活动的实施,内部或外部客户的需求和要求得到满足。
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