{"title":"Георгий Евгеньевич Залесский - автор ценностно-деятельностного подхода в изучении личности (заметки к 95-летнему юбилею со дня рождения)","authors":"Елена Борисовна Редькина","doi":"10.17805/TRUDY.2020.5.3","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"В статье, посвященной 95-летию со дня рождения выдающегося психолога, исследователя и ученого, Георгия Евгеньевича Залесского, представлены некоторые факты его жизни; основные результаты его научных исследований проблемы становления личностного мировоззрения, имеющих общепсихологическое значение; рассмотрена структура, особенности и возможности разработанного им метода диагностики (ценностно-нормативной методики – ЦНМ), возможности его использования в целях формирования и коррекции; перспективы распространения идей ученого на изучение ценностно-смысловых образований личности.","PeriodicalId":308689,"journal":{"name":"Научные труды Московского гуманитарного университета","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-12-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Научные труды Московского гуманитарного университета","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17805/TRUDY.2020.5.3","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Abstract
В статье, посвященной 95-летию со дня рождения выдающегося психолога, исследователя и ученого, Георгия Евгеньевича Залесского, представлены некоторые факты его жизни; основные результаты его научных исследований проблемы становления личностного мировоззрения, имеющих общепсихологическое значение; рассмотрена структура, особенности и возможности разработанного им метода диагностики (ценностно-нормативной методики – ЦНМ), возможности его использования в целях формирования и коррекции; перспективы распространения идей ученого на изучение ценностно-смысловых образований личности.