KONSTRUKTION DER FACHLICH-RÄUMLICHEN KOMPONENTE DES INKLUSIVEN BILDUNGSUMFELDS EINER VORSCHULISCHEN BILDUNGSEINRICHTUNG

Elena Nikolaevna Kutepova
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Abstract

The article reveals the principles and methodological requirements for the design of the subject-spatial component of inclusive education, its essence and some features are characterized. Der Artikel legt die Grundsätze und methodischen Anforderungen für die Gestaltung der fachlich-räumlichen Komponente inklusiver Bildung offen, charakterisiert ihr Wesen und einige Besonderheiten.
在高等教育机构所具备的包容性教育环境中建立了专业地理基础设施
{1chff8000}炮炮{1chff8000}炮炮现为目标教育、便利性教育、食物和一些优点的需求{1chff8000}炮本文暴露了设计包容性教育专业空间部分的原则和方法需求,揭示了这些原则和特点。
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