IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA PESERTA DIDIK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan informasi dan membahas tentang upayameningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI)melalui model pembelajaran problem based learning (PBL). Jenis penelitian adalah penelitian tindakankelas (Classroom Action Research) dengan subjek penelitian peserta dididk kelas IV Sekolah Dasardengan jumlah peserta didik 19 orang. Penelitian dilaksanakan pada awal semester ganjil tahun ajaran2019/2020. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua kalipertemuan. Setiap siklus terdiri dari empat tahap penelitian, yaitu perencanaan, pelaksanaantindakan, pengamatan dan refleksi. Untuk memperoleh data penelitian digunakan empat alatpengumpulan data yaitu, observasi lapangan, wawancara, hasil tes dan bukti dokumentasi. Seluruhdata dianalisis dengan menggunakan rumus presentase dan reduksi. Berdasarkan hasil penelitianterkait dengan hasil belajar menunjukkan bahwa model pembelajaran problem based learning ini dapatmeningkatkan hasil belajar peserta didik, karena peserta didik sudah berhasil mencapai KKM yangtelah ditetapkan. Hal itu dapat dibuktikan dengan peningkatan ketuntasan belajar peserta didikdalam setiap siklus, yaitu Siklus I (47%) dan siklus II (89%).