PROFESIONALITAS GURU BAHASA ARAB DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA MADRASAH ALIYAH DI KOTA BANJARMASIN

Jurnal Al-Maqayis Pub Date : 2014-09-12 DOI:10.18592/jams.v1i2.121

Hasbullah Hasbullah

{"title":"PROFESIONALITAS GURU BAHASA ARAB DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB PADA MADRASAH ALIYAH DI KOTA BANJARMASIN","authors":"Hasbullah Hasbullah","doi":"10.18592/jams.v1i2.121","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"كما علمنا أ ّن مهنتيّة المدرس ىي أحد أى ّم النجاح فى التعاليم. لذلك أن يكون المدرس أسوة حسنةعلى طلبتو فى الحال و المقال.أما المدارس الثانوية الإسلامية فهي ثمان مدارس فى بنجرماسين. ثلاثة منها مدرسة ثانوية إسلامية حكومية وخمسة منها مدرسة ثانوية إسلامية أىلية. وعدد مدرسي اللغة العربية فى تلك المدارس خمسة عشر شخصا. وىذا ىو ميدان البحث العلمي.ىذا البحث يهدف إلى تصوير احوال مدرسي اللغة العربية فى تلك المدارس ببنجرماسين. من النتائجِعلم أن فى خمسة عشر مدرسا المَُدِّرَسْين غير المتخرج من قسم تعليم اللغة العربية و لكنهما ماىران فى اللغةالعربية، ثم عمليتهم فى صنع التخطيط وتطوير التعليم كان تقليديا وقديما (يكتب ويشرح الدرس وىو جالس على الكرسي) على الأكثر ولكن منهم أمهر فى صنع التخطيط وتطوير التعليم. وكانوا كثيرا أن يصنعوا التخطيط والتطوير على حسب الحاجة مثل لإرتفاء الجاه و التفتيش و ليس للإصلاح و التحسين على وظيفتهمكلمات افتتاحية : مهنتية، مدرسوا اللغة العربية، ارتفاء تعليم اللغة العربية","PeriodicalId":111305,"journal":{"name":"Jurnal Al-Maqayis","volume":"108 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2014-09-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Al-Maqayis","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.18592/jams.v1i2.121","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

كما علمنا أ ّن مهنتيّة المدرس ىي أحد أى ّم النجاح فى التعاليم. لذلك أن يكون المدرس أسوة حسنةعلى طلبتو فى الحال و المقال.أما المدارس الثانوية الإسلامية فهي ثمان مدارس فى بنجرماسين. ثلاثة منها مدرسة ثانوية إسلامية حكومية وخمسة منها مدرسة ثانوية إسلامية أىلية. وعدد مدرسي اللغة العربية فى تلك المدارس خمسة عشر شخصا. وىذا ىو ميدان البحث العلمي.ىذا البحث يهدف إلى تصوير احوال مدرسي اللغة العربية فى تلك المدارس ببنجرماسين. من النتائجِعلم أن فى خمسة عشر مدرسا المَُدِّرَسْين غير المتخرج من قسم تعليم اللغة العربية و لكنهما ماىران فى اللغةالعربية، ثم عمليتهم فى صنع التخطيط وتطوير التعليم كان تقليديا وقديما (يكتب ويشرح الدرس وىو جالس على الكرسي) على الأكثر ولكن منهم أمهر فى صنع التخطيط وتطوير التعليم. وكانوا كثيرا أن يصنعوا التخطيط والتطوير على حسب الحاجة مثل لإرتفاء الجاه و التفتيش و ليس للإصلاح و التحسين على وظيفتهمكلمات افتتاحية : مهنتية، مدرسوا اللغة العربية، ارتفاء تعليم اللغة العربية

查看原文本刊更多论文

我们还了解到，老师的职业生涯是成功的。所以老师应该对你的要求和文章有好评伊斯兰中学在宾格尔马辛省8所。其中三所是公立伊斯兰中学，五所是伊斯兰教中学。这些学校有15名阿拉伯语教师。在科学研究领域。本文的目的是拍摄本加尔各答阿拉伯语教师的情况。研究结果显示，15名未从阿拉伯语教学部门毕业的教师在阿拉伯语学习，而他们的规划和教育发展过程主要是传统和古老的(写作和解释课文，坐在椅子上)，但他们在规划和教育发展方面更熟练。他们经常根据需要进行规划和发展，例如满足贾赫赫和视察的要求，而不是为了改革和改进他们的开场工作:职业、阿拉伯语教师、阿拉伯语教学的完成。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Jurnal Al-Maqayis

自引率

0.00%

发文量