CONTROVÉRSIAS SOBRE VACINAS: O QUE PENSAM OS ESTUDANTES?

Gleice Prado Lima, A. D. C. T. E. Silva, D. Souza
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Abstract

A vacina é um marco na história da humanidade, pois sua eficácia garantiu que diversas doenças fossem erradicadas. Entretanto, é perceptível que o número de pessoas que buscam a imunização vem decaindo, fazendo com que doenças, como o sarampo, ressurjam. Com o intuito de engajar alunos em práticas que favorecem o processo de Alfabetização Científica, este trabalho buscou analisar a construção de argumentos elaborados por alunos do 1º ano do Ensino Médio nas aulas de Biologia, por meio de uma sequência de ensino investigativa baseada no tema vacina, já que temáticas que envolvem o enfoque científico e social mostram aos alunos como ocorre a integração ciência, tecnologia e sociedade. A análise dos discursos orais dos alunos evidencia o surgimento de ricos debates sobre o tema. Todavia, os textos escritos de alguns evidenciam argumentos controversos, em que refutadores se opõem completamente às conclusões. Verificou-se ainda argumentos semelhantes aos divulgados em canais de informação, em que a vacinação é apresentada como decisão individual.
疫苗争议:学生们怎么想?
这种疫苗是人类历史上的一个里程碑,因为它的有效性确保了许多疾病被根除。然而,值得注意的是,寻求免疫的人数正在下降,导致麻疹等疾病再次出现。为了让学生参与实践,有利于科学素养的过程,试图分析工作的施工参数由1º年级高中生物学课上,通过一系列的教育调查基于疫苗主题主题涉及社会科学重点和学生展示他们的科学、技术和社会融合。对学生口头演讲的分析表明,在这一主题上出现了丰富的辩论。然而,一些书面文本显示了有争议的论点,驳倒者完全反对结论。也有类似于在信息渠道中传播的论点,即接种疫苗是作为个人决定提出的。
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