Penerapan Media Pembelajaran Visual Bangun Ruang Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 58 Parepare

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu Bagaimana penerapan media pembelajaran visual dalam meningkatkan proses belajar pada mata pelajaran matematika tentang sifat-sifat bangun ruang di kelas V UPTD SD Negeri 58 Parepare dan Apakah penerapan media pembelajaran visual pada mata pelajaran matematika tentang sifat-sifat bangun ruang dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V UPTD SD Negeri 58 Parepare. Tujuan dalam penelitian ini yaitu Untuk mengetahui penerapan media pembelajaran visual dalam meningkatkan proses belajar pada mata pelajaran matematika tentang sifat-sifat bangun ruang di kelas V UPTD SD Negeri 58 Parepare dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika tentang sifat-sifat bangun ruang melalui penerapan media pembelajaran visual di kelas V UPTD SD Negeri 58 Parepare. Subjek penelitian ini yakni guru dan siswa kelas V berjumlah 12 siswa terdiri dari 7 siswa perempuan dan 5 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yakni deskriptif kualitatif. Pada siklus I hasil observasi guru berada pada kategori C, untuk hasil observasi siswa berada pada kategori B dan hasil tes belajar matematika siswa menunjukkan ketuntasan dikategori K. Pada siklus II hasil observasi guru berada pada kategori B, untuk hasil observasi siswa berada pada kategori B dan hasil tes belajar matematika siswa menunjukkan ketuntasan dikategori B. Kesimpulannya yaitu penelitian ini menunjukkan bahwa dengan penerapan media pembelajaran visual dapat meningkatkan proses dan hasil belajar belajar matematika siswa kelas V UPTD SD Negeri 58 Parepare