POR UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA? PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA REDE MUNICIPAL DE ARARUAMA-RJ

Abstract

O objetivo do estudo foi investigar as percepcoes de professores de Educacao Fisica da rede municipal de Araruama-RJ acerca dos significados da inclusao de pessoas com deficiencias nas aulas de Educacao Fisica. Para alcancar tal objetivo, apresentaremos alguns conceitos necessarios a compreensao sobre o processo de inclusao no âmbito escolar e suas dificuldades de realizacao. Quanto a metodologia utilizada, fora realizada uma pesquisa de campo, no proposito de conhecer a concepcao do professor quanto a politica inclusiva do municipio pesquisado. Conclui-se que, para o processo de inclusao no âmbito da Educacao Fisica escolar aconteca, e preciso identificar e assumir as dificuldades encontradas, uma vez que os professores relataram que a dificuldade nao era, somente, saber o que fazer para incluir, ou qual recurso usar, mas, sobretudo, que existem outros pontos, notadamente decorrentes da estrutura escolar.