{"title":"INTERSECÇÕES ENTRE O ANALFABETISMO E AS INSTITUIÇÕES SACROSSANTAS NO JORNAL O EXEMPLO","authors":"R. C. Sousa","doi":"10.47249/RBA2021468","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"O texto tem a intenção de descrever as “intersecções entre o analfabetismo e as instituições sacrossantas no jornal O Exemplo, impresso publicado em Porto Alegre, estado do Rio Grande do Sul (1916-1930)”. O recorte temporal reside na recorrência da temática do analfabetismo e, se insere no campo da História da Alfabetização e da História da Educação, sob os pressupostos teóricos e metodológicos da História Cultural. Esse pressuposto sugere prescrutar os indícios, os vestígios, as lacunas, as ausências e as representações que foram construídas em um determinado contexto. O problema, inspirado na descrição densa de Geertz (2008), reside na seguinte pergunta: como o analfabetismo torna-se um discurso corrente nas páginas do jornal O Exemplo a partir das instituições sacrossantas: família, sociedade e pátria? O texto indicou que o jornal O Exemplo empreendeu uma série de esforços para que as pessoas analfabetas procurassem meios de instruírem-se para o bem do país e progresso da nação.","PeriodicalId":137180,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Alfabetização","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-07-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Revista Brasileira de Alfabetização","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.47249/RBA2021468","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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Abstract
O texto tem a intenção de descrever as “intersecções entre o analfabetismo e as instituições sacrossantas no jornal O Exemplo, impresso publicado em Porto Alegre, estado do Rio Grande do Sul (1916-1930)”. O recorte temporal reside na recorrência da temática do analfabetismo e, se insere no campo da História da Alfabetização e da História da Educação, sob os pressupostos teóricos e metodológicos da História Cultural. Esse pressuposto sugere prescrutar os indícios, os vestígios, as lacunas, as ausências e as representações que foram construídas em um determinado contexto. O problema, inspirado na descrição densa de Geertz (2008), reside na seguinte pergunta: como o analfabetismo torna-se um discurso corrente nas páginas do jornal O Exemplo a partir das instituições sacrossantas: família, sociedade e pátria? O texto indicou que o jornal O Exemplo empreendeu uma série de esforços para que as pessoas analfabetas procurassem meios de instruírem-se para o bem do país e progresso da nação.
这篇文章的目的是描述“文盲和神圣机构之间的交叉在报纸O caso,印刷在阿雷格里港,里约热内卢Grande do Sul(1916-1930)”。时间框架在于文盲主题的反复出现,在文化史的理论和方法假设下,属于识字史和教育史领域。这一假设暗示了在特定背景下构建的证据、痕迹、差距、缺失和表征。这个问题,受到Geertz(2008)密集描述的启发,在于以下问题:文盲如何成为报纸页面上的当前话语,以神圣的机构为例:家庭、社会和国家?文章指出,《O example》报纸为文盲寻求教育手段,以造福国家和国家进步作出了一系列努力。