Gestão de risco e manutenibilidade de áreas de convivência em escolas contemporâneas

Abstract

Com o objetivo de discutir os processos de projetos escolares de fundamental II e a relação destes edifícios com a cidade, o artigo apresenta checklists para auxiliar no desenvolvimento do programa arquitetônico destinado ao exercício social. A Avaliação Pós-Ocupação (APO) com ênfase no entorno e na análise de desempenho de estudos de caso pode permitir a obtenção de diagnósticos sobre: aspectos de manutenção, segurança e higiene dos ambientes; situação da infraestrutura urbana; tipos de fronteiras dos perímetros; e grau de envolvimento e participação da comunidade. Como contribuição, revela-se o status dos ambientes sociais escolares somando positivamente para uma requalificação urbana e social.