İdeal Eğitimde Önemli Bir Etken: Yönetici Ahlâkı

Abstract

Eğitim sisteminin temeli okuldur. Okulda gerçekleştirilen eğitimin gayesi; “iyi bir vatandaş”, “dengeli bir kişi” ve “meslek sahibi bir birey” olarak insanı hayata kazandırmaktır. Ahlak eğitiminde aile ile okul önemli bir yer tutmaktadır. Ahlakî olarak, insan davranışları her zaman iyi ve kötü şeklinde ayrılıp, değerlendirilmeye çalışılmıştır. Ahlâk, insanın insan olarak yaşayabilme çabasıdır. Okul yöneticisinin öncelikli görevi, okullarda eğitim öğretimin amacına uygun olarak yürütülmesini sağlamaktır. Yöneticinin kararları sadece yönettiği kişileri değil dolaylı olarak etkileşim içinde olduğu tüm tarafları etkiler. Okul yöneticilerinin ahlaki ve mesleki değerlere sahip olması, öğrencilerini uygun bir ahlâk anlayışıyla yetiştirilebilmeleri açısından büyük önem arz etmektedir. Araştırmanın konusu; eğitimde yönetici ahlakının önemi ve yönetici ahlakının ideal eğitim anlayışına etkilerinin teorik kapsamda incelenerek yönetici ahlakı ne olmalıdır sorusuna çeşitli öneriler getirmektir. Araştırma; nitel bir yaklaşımla, eğitim, ahlak, yönetici kavramları ile eğitim ve ahlak ilişkisi hakkındaki yazılı kaynaklara başvurmak suretiyle yürütülmüştür. Araştırma sonucunda; etik ilkeleri ve değerleri hatırlatmanın yönetici için bir görev, örgüt için bir ihtiyaç olduğu, eğitim kurumlarının fonksiyonlarını tam olarak yerine getirebilmesi için yüksek ahlaki değerlere sahip yöneticilerin var olması gerektiği, yönetici ahlâkının örgütteki önceki yöneticinin ahlâkı üzerine bina edilerek kurumsallaşacağı anlaşılmıştır. Araştırma kapsamında ayrıca, yöneticinin ve diğer çalışanların örgüt içindeki etiğin önemini kabul etmesinin, yüksek ahlaki değerlerin, kurumsal refah üzerindeki olumlu etkilerine inanan sayısını artıracağı, yöneticinin idaresi altındakileri iyi idare etmek gibi bir sorumluğunun olduğu, yöneticilerin sadece milli kültür ve değerleri değil aynı zamanda evrensel kültür ve değerleri de dikkate almak zorunda oldukları, etik değerlere bağlı yöneticileri seçmek amacı ile yapılacak planların toplumun geneli tarafından kabul görmüş normlar üzerinden ve yönetim bilimi konusunda ehil olan akademisyenler ile sivil toplum kuruluşlarının desteği alınarak belirlenmesi gerekliliği tespit edilmiştir.