MODEL PENDIDIKAN BAGI ANAK ABK: HOME SCHOOLING

Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Pub Date : 2021-07-30 DOI:10.22373/bunayya.v7i2.10426

Fidya Ismiulya, Khamim Zarkasih Putroe, Dara Gebrina Rezieka

{"title":"MODEL PENDIDIKAN BAGI ANAK ABK: HOME SCHOOLING","authors":"Fidya Ismiulya, Khamim Zarkasih Putroe, Dara Gebrina Rezieka","doi":"10.22373/bunayya.v7i2.10426","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Setiap anak memiliki hak mendapatkan pendidikan dan berhak memilih model pendidikan yang diinginkannya yang sesuai dengan minat, bakat, kemampuan, dan gaya belajarnya tidak terkecuali bagi Anak Berkebutuhan Khusus. Secara umum terdapat tiga jenis pilihan pendidikan untuk anak ABK yaitu Sekolah Luar Biasa (SLB), Sekolah Inklusi dan Home schooling. Terjadinya hambatan dalam sekolah SLB dan Inklusi pada anak ABK mengakibatkan orang tua memilih jenis layanan lainnya yaitu Home schooling. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana model pendidikan ABK dengan layanan Homeschooling. Metode penelitian yang digunakan pada artikel ini ialah metode pemdekatan kepustakaan. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis (content analysis). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Home schooling merupakan pendidikan alternatif yang dapat dipilih dan dilaksanakan oleh masyarakat. Pelaksanaan pendidikan berbasis rumah dan lebih fleksibel dibandingkan sekolah formal. Home schooling menjadi salah suatu usaha dan alternatif yang dilakukan untuk mencapai tujuan dan fungsi pendidikan nasional dalam mengembangkan potensi peserta didik dan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa.","PeriodicalId":311132,"journal":{"name":"Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak","volume":"64 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22373/bunayya.v7i2.10426","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Setiap anak memiliki hak mendapatkan pendidikan dan berhak memilih model pendidikan yang diinginkannya yang sesuai dengan minat, bakat, kemampuan, dan gaya belajarnya tidak terkecuali bagi Anak Berkebutuhan Khusus. Secara umum terdapat tiga jenis pilihan pendidikan untuk anak ABK yaitu Sekolah Luar Biasa (SLB), Sekolah Inklusi dan Home schooling. Terjadinya hambatan dalam sekolah SLB dan Inklusi pada anak ABK mengakibatkan orang tua memilih jenis layanan lainnya yaitu Home schooling. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana model pendidikan ABK dengan layanan Homeschooling. Metode penelitian yang digunakan pada artikel ini ialah metode pemdekatan kepustakaan. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis (content analysis). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Home schooling merupakan pendidikan alternatif yang dapat dipilih dan dilaksanakan oleh masyarakat. Pelaksanaan pendidikan berbasis rumah dan lebih fleksibel dibandingkan sekolah formal. Home schooling menjadi salah suatu usaha dan alternatif yang dilakukan untuk mencapai tujuan dan fungsi pendidikan nasional dalam mengembangkan potensi peserta didik dan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa.

查看原文本刊更多论文

每个孩子都有接受教育的权利，并有权选择与他们的兴趣、才能、能力和学习风格相匹配的教育模式。一般来说，儿童教育的选择有三种:特殊教育学校、教育学校和家庭教育。SLB学校和儿童包容性障碍导致家长选择另一种服务类型:家庭教育。本研究的目的是了解儿童教育与在家上学服务的模式。本文使用的研究方法是研究文献的方法。本研究采用的数据分析技术是一种分析方法。研究结果表明，家庭教育是社会可以选择和实施的替代教育。以家庭为基础的教育比正规学校更灵活。家庭教育正成为一种错误的、替代的努力，以实现国家教育的目标和功能，培养学习者的潜力，使国家生活充满活力。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak

自引率

0.00%

发文量