John Lockes gentry education im Hinblick auf sein Engagement für die Kolonisierung Nordamerikas

Abstract

Zusammenfassung In diesem Artikel wird die Verflechtung von Biographie und Werk des Englanders John Locke (1632-1704) in den Blick genommen. Erschlossen wird die Bedeutung seines Engagements in der europaischen Expansion, vor allem fur die Siedlungskolonisation in Nordamerika und fur sein Nachdenken uber die Erziehung der gentry. Der Bezug auf seine hinterlassenen Korrespondenzen ermoglicht es, sein soziales Netzwerk zu rekonstruieren und die Zeitraume der zeitgleichen Auseinandersetzung mit Fragen des menschlichen Verstands, des Rechts der Englander auf die Kolonisierung Amerikas und der Erziehung der zukunftigen Generation aufzuzeigen. Hinweise auf die Bedeutung des kolonialen Kontextes finden sich in allen seinen Hauptschriften, am besten sind sie fur seine Two Treatises of Government (1689) erforscht. Bezuge auf die indigene Bevolkerung der Amerikas finden sich auch in seiner Erziehungsschrift. Diesen Verweisen und ihrer Bedeutung fur seine Erziehung der gentry wird in diesem Artikel nachgegangen. ----- Bibliographie: Spieker, Susanne: John Lockes gentry education im Hinblick auf sein Engagement fur die Kolonisierung Nordamerikas, BIOS, 2-2016, S. 170-181. https://doi.org/10.3224/bios.v29i2.02